原標(biāo)題：如何把“霍格沃茨”搬進(jìn)現(xiàn)實(shí)?一場“躲避球”看懂哈羅重慶的“院舍榮耀”
近日，哈羅重慶“第二屆院舍杯躲避球比賽”落下帷幕，學(xué)子們在緊張激烈的比賽中，為各自的院舍贏得榮光。
在躲避球的賽場里 這不是一個(gè)人的強(qiáng)者
“什么是躲避球?”“什么是團(tuán)隊(duì)合作?”“什么是遇到困難毫不退縮的精神?”作為延續(xù)至今的哈羅傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，躲避球一直以其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)魅力吸引著眾多哈羅學(xué)子。
“往左邊!右邊右邊!跳!”在第二屆院舍杯躲避球的賽場上，哈羅學(xué)子通過緊密的團(tuán)隊(duì)合作，感受著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來的無限樂趣與驚喜。
汗水與歡笑、吶喊和助威，一幕幕精彩非凡的瞬間被銘刻在學(xué)子的成長紀(jì)念冊上，“勇氣”“榮譽(yù)”“謙和”“互助”哈羅傳承百年的價(jià)值理念，在他們身上煥發(fā)出耀眼的光。
“這次比賽，我們院舍的女生展現(xiàn)了前所未有的團(tuán)隊(duì)合作，這讓我找到了玩躲避球的樂趣，也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)人是絕不可能贏得這場比賽的。”一位七年級(jí)的哈羅學(xué)子說道。
哈羅重慶的體育老師表示，躲避球?qū)儆谒俣刃酝稊S運(yùn)動(dòng)，非常講求節(jié)奏和速度，通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可訓(xùn)練學(xué)生的身體的敏捷度、頭腦及手部力度的控制、眼部跟手部的協(xié)調(diào)以及耐力和情緒管理。
在獨(dú)特的院舍制中 這是屬于團(tuán)隊(duì)的榮耀
“在格蘭芬多，哈利波特可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、參與豐富多彩的活動(dòng)并快速成長，如果你也向往這種院舍制的成長模式，來哈羅重慶就可以實(shí)現(xiàn)!”
一位哈羅重慶宋慶齡院舍老師談起學(xué)校的院舍制眼里閃爍著一道道光，她表示這次躲避球比賽就是一場基于院舍制的體育比賽。
據(jù)她介紹，作為哈羅大家庭的成員學(xué)校之一，哈羅重慶沿襲了英國哈羅公學(xué)的“院舍制”，每個(gè)院舍以杰出的哈羅校友、院舍舍監(jiān)、歷史名人或地名命名，并具有專屬的顏色、院徽、院舍長、舍監(jiān)與學(xué)長。而且院舍制在哈羅重慶不僅僅只存在于學(xué)生之間，我們每一位老師，每一位工作人員都有自己屬于的院舍。目前，哈羅重慶的三個(gè)院舍分別以溫斯頓·丘吉爾、宋慶齡、海倫·凱勒命名。哈羅學(xué)子通過日常表現(xiàn)，院舍活動(dòng)，個(gè)人作品等都有機(jī)會(huì)為自己所在院舍加分。在每個(gè)學(xué)年末，哈羅重慶的演講日上，校長會(huì)公布獲勝的院舍。
“作為哈羅教育的重要一環(huán)，院舍制將不同年級(jí)的學(xué)生匯聚于同一個(gè)哈羅大家庭，為學(xué)生營造小而緊密的社區(qū)。”而在哈羅重慶校內(nèi)，外籍的院舍長和舍監(jiān)會(huì)時(shí)刻關(guān)注院舍孩子的生活與學(xué)習(xí)狀況，成為孩子們在學(xué)校的“家長”。
值得一提的是，在這樣的制度下，高年級(jí)的學(xué)生將承擔(dān)起關(guān)懷和輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹的責(zé)任;低年級(jí)的學(xué)生也將從學(xué)長學(xué)姐身上學(xué)到良好品質(zhì)、學(xué)術(shù)能力及為人處事的方法，這種“傳承”不僅為哈羅學(xué)子提供豐富的混齡教育，培養(yǎng)他們互助，分享等良好的品質(zhì)，也有助于學(xué)子們領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)的塑造。
據(jù)了解，哈羅重慶每周星期二、星期四可共家長、學(xué)生預(yù)約校園參觀，關(guān)注學(xué)校微信公眾號(hào)“Harrow哈羅禮德重慶”，了解更多相關(guān)信息。
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