通過(guò)這次第二課堂暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),廣東海洋大學(xué)的同學(xué)們來(lái)下洋村參觀了老馬起義舊址、鐘竹筠故居、東征誓師紀(jì)念廣場(chǎng),一路緬懷革命先烈、重溫革命故事、感受革命精神,在傳統(tǒng)課堂之外上了一堂生動(dòng)的思政課。
林雪花同學(xué)也將這一路的見(jiàn)聞?dòng)涗浽诘诙n堂活動(dòng)平臺(tái)到夢(mèng)空間里,在活動(dòng)結(jié)束后,林雪花同學(xué)在到夢(mèng)空間說(shuō):“遂溪縣紅色文化很豐富,歡迎來(lái)看”。
不久前,山東農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了心理大話劇第二課堂活動(dòng),通過(guò)到夢(mèng)空間組織報(bào)名。王同學(xué)參與了這次活動(dòng)的演出,成為了舞臺(tái)上的演員,他所在的團(tuán)隊(duì)也在這次活動(dòng)中獲得了全校第二的好成績(jī)。每次參加這些二課活動(dòng),王同學(xué)都會(huì)在到夢(mèng)空間分享活動(dòng)照片,交流自己的心得體會(huì),每次都收獲了大量點(diǎn)贊。
在這些第二課堂活動(dòng)中,王同學(xué)收獲了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了新朋友、也豐富了自己的社交技巧、培養(yǎng)了許多有益的文藝愛(ài)好,實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)的綜合發(fā)展,能力的全面成長(zhǎng)。
隨著高等教育改革的推進(jìn),高校正在構(gòu)建完善第二課堂成績(jī)單制度,構(gòu)建課內(nèi)課外高效協(xié)同的育人機(jī)制,推動(dòng)第一課堂和第二課堂的深度融合。學(xué)生在第一課堂能學(xué)知識(shí),在第二課堂能實(shí)踐知識(shí)。
廣東海洋大學(xué)的彭凡瑾和團(tuán)隊(duì)同學(xué)在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中來(lái)到了湛江市水產(chǎn)技術(shù)推廣中心,調(diào)研耗殼資源化產(chǎn)品和湛江水產(chǎn)養(yǎng)殖戶使用飼料的情況。過(guò)去,彭凡瑾都是在課堂里學(xué)習(xí)水產(chǎn)養(yǎng)殖的管理知識(shí),現(xiàn)在他們能深入一線,了解實(shí)地情況,讓知識(shí)落地。
到夢(mèng)空間作為團(tuán)中央指導(dǎo)開(kāi)發(fā)的第二課堂活動(dòng)平臺(tái),也在不斷迭代,讓同學(xué)們能更方便地組織參與活動(dòng)、找到適合自己的活動(dòng)、分享校園瞬間。
例如,讓動(dòng)態(tài)與活動(dòng)關(guān)聯(lián),同學(xué)們?cè)诜窒韯?dòng)態(tài)時(shí)能關(guān)聯(lián)活動(dòng),每一位看到動(dòng)態(tài)的同學(xué)都能通過(guò)下方的活動(dòng)鏈接快速了解活動(dòng)詳情并報(bào)名。針對(duì)一些全國(guó)性的大型活動(dòng),到夢(mèng)空間還會(huì)通過(guò)信息流面向適合參與活動(dòng)的同學(xué)推送。
據(jù)了解,目前到夢(mèng)空間已經(jīng)記錄了一億條學(xué)生的成長(zhǎng)記錄;谙冗M(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù),學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)數(shù)據(jù)挖掘與分析,全面評(píng)估學(xué)生參與第二課堂的經(jīng)歷和成果,再進(jìn)行針對(duì)性地調(diào)整與優(yōu)化。通過(guò)到夢(mèng)空間,實(shí)現(xiàn)千人千面地分發(fā),讓每一位同學(xué)都能找到適合自己的活動(dòng)。
借助到夢(mèng)空間,越來(lái)越多的高校正在探索完善第二課堂成績(jī)單制度,提升第二課堂質(zhì)量,推動(dòng)第二課堂有機(jī)地和第一課堂相互融合、相輔相成,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平,讓學(xué)生成為能力全面的現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)者。
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