原標(biāo)題：中考400多分，進(jìn)入龍游華莘高中高中后成績(jī)一學(xué)期進(jìn)步100多名
2024年5月20日，《都市快報(bào)》愛(ài)寫作的獅子公眾號(hào)推出了標(biāo)題為《中考400多分，進(jìn)入這所高中后成績(jī)一學(xué)期進(jìn)步100多名，家長(zhǎng)說(shuō)這里特別適合中等生！最近學(xué)校開(kāi)放日，去探校的杭州家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕》的文章，讓我們一起看看原文的內(nèi)容吧！
“每天早上6點(diǎn)多，班級(jí)群里就熱鬧起來(lái)了。班主任會(huì)帶著學(xué)生充滿激情地早讀，早讀完畢后再去吃早飯。看著老師和學(xué)生都那么努力，我們家長(zhǎng)真是感慨萬(wàn)千。”昨天，在龍游華莘高級(jí)中學(xué)就讀不到一年、排名進(jìn)步了139名的小王同學(xué)媽媽，提起兒子近一年來(lái)的變化，很是高興。
小王同學(xué)初中是杭州上城區(qū)一所中學(xué)，去年中考400多分，本來(lái)挺想去德清縣求是高級(jí)中學(xué)的，但分?jǐn)?shù)不到，帶著試一試的心情，報(bào)考了同一個(gè)集團(tuán)新辦的龍游華莘高級(jí)中學(xué)。
結(jié)果，小王媽媽每天都在慶幸選對(duì)了學(xué)校，還不停地向今年面臨中考的家長(zhǎng)推薦這所學(xué)校：“我覺(jué)得這所高中特別適合中等生就讀，進(jìn)步很快。”
學(xué)校雖然開(kāi)辦時(shí)間短，但受到杭州主城區(qū)非常多的家庭關(guān)注，學(xué)校最近的開(kāi)放日上，學(xué)校老師說(shuō)，會(huì)接待大量從杭州主城區(qū)乘坐高鐵或者自駕前去考察的家長(zhǎng)，大家的熱情，讓他們都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)。
每天一早班級(jí)群里就很熱鬧
六點(diǎn)多班主任就帶著學(xué)生在早讀
小王媽媽說(shuō)，她每天起床算早的。但是，還是比不過(guò)學(xué)校的老師和學(xué)生。
每天早上6點(diǎn)多，一打開(kāi)手機(jī)，班級(jí)群里就有許多條消息了。班主任帶著學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了激情早讀。這是學(xué)校激情教育的一部分，學(xué)生們整齊地站在教室里，大聲朗讀著語(yǔ)文或者英語(yǔ)的課文等，每個(gè)人都看上去激情澎湃。
小王的班主任常常把圖片和視頻分享到群里，讓家長(zhǎng)也一起感受孩子們學(xué)習(xí)的熱情，給孩子更多的信心和鼓勵(lì)。
小王媽媽感覺(jué)，班主任從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻都在班級(jí)里。
她覺(jué)得班主任可能比較忙，有時(shí)候也不太好意思去打擾他問(wèn)孩子情況，可班主任時(shí)不時(shí)就會(huì)私信她，告訴她小王最近成績(jī)有什么變化，與同學(xué)交往的情況如何等。
針對(duì)小王英語(yǔ)學(xué)科薄弱的情況，班主任和任課老師一起幫他們家庭做了規(guī)劃，因?yàn)楦呖纪庹Z(yǔ)考試可以用日語(yǔ)替代英語(yǔ)，他們建議小王換一種語(yǔ)言試試。
結(jié)果，沒(méi)想到小王本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)什么信心，換了日語(yǔ)以后學(xué)得特別得心應(yīng)手。日語(yǔ)考試150分，他能拿到130分左右，年級(jí)排名前十。這下子，小王信心十足了，覺(jué)得自己能學(xué)好日語(yǔ)，另外的學(xué)科也一定能學(xué)好。
班主任看到小王有這樣的念頭，請(qǐng)各科老師一起鼓勵(lì)和指導(dǎo)他。針對(duì)他薄弱的學(xué)科，學(xué)校還有弱科輔導(dǎo)來(lái)幫他提升，小王各科成績(jī)都往上走，上學(xué)期期末，排名一下子進(jìn)步了139名，他們一家人都特別高興。
激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校還有許多辦法，比如讓班級(jí)與班級(jí)之間進(jìn)行比拼，讓學(xué)生小組之間進(jìn)行互助等，小王媽媽覺(jué)得，這些都是讓孩子快速進(jìn)步的原因。
以前作業(yè)總拖到最后一刻
兒子現(xiàn)在回家馬上就寫作業(yè)
小李同學(xué)爸爸的感受跟小王媽媽一樣，也特別慶幸當(dāng)初選對(duì)了學(xué)校。小李的進(jìn)步也很大，比進(jìn)校時(shí)提升了176名。
除了成績(jī)的迅速提升外，小李爸爸一直特別佩服學(xué)校里的老師，感覺(jué)他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面特別有辦法。
小李以前作業(yè)總是拖到最后一刻才肯寫，小李爸爸又生氣又無(wú)奈。
但是，去龍游華莘高級(jí)中學(xué)讀書不到一年，小李爸爸發(fā)現(xiàn)，兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變。
每周末坐高鐵到家，他放下行李， 做的事情是寫作業(yè)。作業(yè)不寫完，就不會(huì)去玩。這是小李爸爸以前想方設(shè)法也沒(méi)讓他養(yǎng)成的習(xí)慣。
另外，小李爸爸在班級(jí)群里就看到過(guò)老師發(fā)的寢室圖片，每個(gè)學(xué)生的床鋪都收拾得整整齊齊。
小李帶去的被子比被套略微長(zhǎng)出一些，之前他還擔(dān)心小李會(huì)疊不好被子，但從軍訓(xùn)開(kāi)始，每天看到小李都把被子疊得有棱有角，特別驚訝。
以前，怕占用他的學(xué)習(xí)時(shí)間，小李在家是不干任何家務(wù)的。他的衣服鞋子都是臟了就丟給媽媽。
本來(lái)小李媽媽也做好了他每周回家?guī)гS多臟衣服的準(zhǔn)備，但沒(méi)想到，小李每次就穿一套干干凈凈的校服回家，臟衣服說(shuō)在學(xué)校里全部洗好了。
回到家，自己的房間也會(huì)收拾得很好，有空還會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)。
小李爸爸說(shuō)，班級(jí)群里也看到不少家長(zhǎng)說(shuō)，孩子回家會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。
教室后面的黑板上
貼滿老師們整理的學(xué)科要點(diǎn)
龍游華莘高級(jí)中學(xué)陳校長(zhǎng)驕傲地說(shuō)，孩子取得進(jìn)步不是個(gè)例，高一年級(jí)這批學(xué)生經(jīng)過(guò)近一年的努力，進(jìn)步都很大。他曬出了一份漂亮的成績(jī)單：
上學(xué)期，華莘高中參加湖州求是教育集團(tuán)高中部考試三次，月考與摸底成績(jī)比較，年級(jí)平均進(jìn)步名次24.46名，期中考試與摸底成績(jī)比較年級(jí)平均進(jìn)步名次62.31名，成績(jī)?cè)诜�(wěn)步提升。
華莘在龍游當(dāng)?shù)劁浫》謹(jǐn)?shù)線為420.25分，遠(yuǎn)低于衢州市公辦普高錄取線。高一期末，學(xué)校參加衢州市統(tǒng)考，這批學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，年級(jí)平均分成績(jī)完成了超越，絕大多數(shù)孩子進(jìn)步飛快。
以上為部分 學(xué)生展示
有這樣的成績(jī)，主要是因?yàn)辇堄稳A莘高級(jí)中學(xué)屬于湖州求是教育品牌，100%復(fù)刻求是教育模式，同步教學(xué)及管理。所以，即使是新學(xué)校，華莘高中也延續(xù)了湖州求是28年辦學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，有了一套成熟的教學(xué)體系，采用“成長(zhǎng)導(dǎo)師+弱科輔導(dǎo)雙保險(xiǎn)”。
學(xué)校根據(jù)“一生一表”、“一生一策”、“一生一師”來(lái)為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。老師對(duì)學(xué)生的弱課進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，孩子的薄弱科目在這種模式下會(huì)有很大的提高。
學(xué)校組建的師資團(tuán)隊(duì)層次合理，專業(yè)性強(qiáng)，既有各級(jí)各類專家型教師、省市級(jí)骨干教師，也有朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的中青年教師。校長(zhǎng)由集團(tuán)直派，師資團(tuán)隊(duì)由三部分組成。
第一部分是從湖州求是教育集團(tuán)選調(diào)出的 骨干教師，人數(shù)占比超過(guò)40%，他們?cè)谇笫枪ぷ鞫嗄�，教學(xué)與班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，因此能夠?qū)崿F(xiàn)華莘對(duì)求是教育模式的100%復(fù)刻。
第二部分是從龍游周邊，比如杭州市、衢州市區(qū)、建德、金華市、蘭溪市等重點(diǎn)中學(xué)高薪聘請(qǐng)來(lái)的骨干教師和 教師。
第三部分，是從十大師范院校招聘的來(lái)自龍游本地或者想在龍游發(fā)展的 應(yīng)屆畢業(yè)生。
以上為部分 教師展示
辦學(xué)這么短時(shí)間，就取得這樣出色的成績(jī)，這使得學(xué)校引發(fā)廣泛關(guān)注。
開(kāi)學(xué)半年，華莘高中就迎來(lái)了由百年名校衢州一中校領(lǐng)導(dǎo)、高一支委、各班長(zhǎng)、家委會(huì)組成的團(tuán)隊(duì)來(lái)考察交流。未來(lái)，兩校還將加強(qiáng)校際交流，推進(jìn)教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。另外，還有來(lái)自衢州地區(qū)、杭州地區(qū)的多所學(xué)校來(lái)校交流學(xué)習(xí)，平均每個(gè)月有兩所以上。
家長(zhǎng)也看到了老師們的用心，有家長(zhǎng)聽(tīng)孩子說(shuō)，教室后面黑板上貼滿了各科老師整理的知識(shí)要點(diǎn)，提醒他們有空常去看看。
老師們的用心，讓家長(zhǎng)群里點(diǎn)贊一片。
2024年招生540名
杭州考生可以省統(tǒng)籌平臺(tái)報(bào)考
2024年，龍游華莘高級(jí)中學(xué)計(jì)劃招收高一年級(jí)新生540名，除龍游縣內(nèi)招生外，省級(jí)統(tǒng)籌平臺(tái)在衢州市外浙江省內(nèi)限招90名。所以，杭州考生可以報(bào)考。
在這所高中就讀的杭州學(xué)生，到校會(huì)更方便，因?yàn)閷W(xué)校周末會(huì)安排校車送到龍游高鐵站，并提供統(tǒng)一訂票服務(wù)，大大提高了學(xué)生出行的安全性，龍游直達(dá)杭州的高鐵每天有二十余趟，非常便利。
據(jù)學(xué)校老師介紹，學(xué)校占地面積80畝，建筑面積56466平方米，規(guī)劃普通高中36個(gè)教學(xué)班，2024級(jí)新高一計(jì)劃12個(gè)班級(jí)。
學(xué)校硬件設(shè)施采用高標(biāo)準(zhǔn)
食堂榮登當(dāng)?shù)丶t榜
學(xué)校整體建筑以白色結(jié)合灰色進(jìn)行呼應(yīng)，從空中俯瞰是一個(gè)“H”型字母，呼應(yīng)了華莘的首字母。學(xué)校還設(shè)計(jì)有中央水池，會(huì)布置書法展和畫展，是學(xué)生們的網(wǎng)紅打卡地。
學(xué)校的設(shè)計(jì)理念，突出以人為本、實(shí)用、安全、美觀，打造承載成長(zhǎng)與記憶的智慧型校園。擁有一流的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，覆蓋多個(gè)學(xué)科的理化生實(shí)驗(yàn)室。
體育設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)配置，擁有標(biāo)準(zhǔn)跑道操場(chǎng)，10個(gè)籃球場(chǎng)，3個(gè)排球場(chǎng)，4個(gè)羽毛球場(chǎng)，1個(gè)足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，充分滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。宿舍和餐廳高標(biāo)準(zhǔn)配置，設(shè)有大型圖書閱覽中心，讓書香沉浸校園。
學(xué)校食堂就餐環(huán)境優(yōu)雅，菜色品種豐富，服務(wù)溫馨周到。學(xué)生食堂每一層都可以同時(shí)容納900個(gè)學(xué)生同時(shí)用餐，每周菜單根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)定制，營(yíng)養(yǎng)均衡、口味多樣，讓師生吃得安全、放心。
學(xué)校榮獲龍游縣集中用餐單位“紅榜”，紅榜上榜單位僅3家。
學(xué)生寢室統(tǒng)一4到6人，每一間寢室方向朝南，陽(yáng)光充足。每間宿舍配備有獨(dú)立衛(wèi)生間、盥洗室和獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)，每間陽(yáng)臺(tái)上配有洗漱臺(tái)，寢室24小時(shí)全天候熱水供應(yīng)。
宿舍走廊配備有專門的飲用水取水機(jī)，寢室門口還有一排儲(chǔ)物柜，每層公寓樓配備有洗衣房，為學(xué)生提供溫馨的服務(wù)。
5月21日13:30-14:30，愛(ài)寫作的獅子將探校直播華莘高級(jí)中學(xué)。您可以關(guān)注愛(ài)寫作的獅子視頻號(hào)進(jìn)行預(yù)約。
校園開(kāi)放日安排
5月25日13:30-16:00，學(xué)校將舉行大型校園開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參觀，安排學(xué)校辦學(xué)特色、招生情況專場(chǎng)講座。到場(chǎng)家長(zhǎng)還可以面對(duì)面跟校長(zhǎng)交流，深度體驗(yàn)華莘的校園生活，感受華莘的校園文化。
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)川北在線：http://www.dstuf.com/
