2012年，求是高復(fù)創(chuàng)始人沈法初先生收購杭州新理想高復(fù)（杭州高復(fù)學(xué)校），組建杭州求是新理想高復(fù)。新高復(fù)學(xué)校秉承高復(fù)專家的優(yōu)勢，在高復(fù)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。


 

    2. 分層次教學(xué)，分程度編班

    求是高復(fù)學(xué)校（杭州高復(fù)學(xué)校）實(shí)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生成績編班，老師能根據(jù)班級的基礎(chǔ)安排教學(xué)，成績相近的學(xué)生放在一個(gè)班，有利于同學(xué)之間的交流和競爭，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)起來比較容易。在求是，每一個(gè)學(xué)生都被關(guān)注到，每一堂課都給學(xué)生實(shí)在的收獲。

    3. 考生選擇靈活，有效提升成績

    學(xué)生可根據(jù)2023年自身高考成績及學(xué)習(xí)狀況重新組合選考科目，2次考試機(jī)會，靈活選擇報(bào)考時(shí)間，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢明顯，重點(diǎn)更突出，時(shí)間更靈活，學(xué)習(xí)更有效。

    4. 提供個(gè)性化輔導(dǎo)

    對高復(fù) 生的弱科進(jìn)行小班化、個(gè)性化的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)之前，求是高復(fù)學(xué)校（杭州高復(fù)學(xué)校）要求老師和學(xué)生進(jìn)行面談，了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)之后，再進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)和規(guī)劃。

    對于基礎(chǔ)非常好的學(xué)科，1月首考取得理想成績可以放棄，然后輕裝上陣?yán)^續(xù)攻讀其他學(xué)科。語文、數(shù)學(xué)平時(shí)也要做好常規(guī)復(fù)習(xí)，不能松懈。

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