原標(biāo)題：追逐學(xué)區(qū)房的中產(chǎn) 培養(yǎng)孩子就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一步也馬虎不得
有人花近千萬買鳥籠學(xué)位房，有人買“天價(jià)過道學(xué)區(qū)房”…背后是一個(gè)個(gè)極盡所能，只求一張高階教育入場(chǎng)券的家長(zhǎng)，普通家庭甚至連競(jìng)爭(zhēng)的資格都沒有，在中國(guó)，培養(yǎng)孩子就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一步也馬虎不得。
我們把人分成四類：
第一類：個(gè)人沒學(xué)歷，家里沒資本。
第二類：個(gè)人有學(xué)歷，家里沒資本。
第三類：個(gè)人沒學(xué)歷，家里有資本。
第四類：個(gè)人有學(xué)歷，家里有資本。
你們覺得哪類人更厲害？
4>3>2>1，社長(zhǎng)覺得這個(gè)排序應(yīng)該沒什么爭(zhēng)議了。
學(xué)區(qū)房值錢，是因?yàn)榈谌惾苏趽寠Z第二類人的資源，讓自己的下一代成為第四類人。
在搶奪過程中，競(jìng)相出價(jià)，把學(xué)區(qū)房的價(jià)格叫上去了。
房產(chǎn)帶來的財(cái)富未必持久，但教育卻能穿越代際。“學(xué)區(qū)房”這張昂貴的車票，象征著普通家庭到達(dá)更高一個(gè)階層的可能性。
當(dāng)?shù)讓尤耸扛静辉僦匾暯逃�，也不想買（買不起）學(xué)區(qū)房，階層固化后，就沒有這種討論了。
這是一堵無法穿越的墻。奮斗了這么多年的“前浪”，舍得從這場(chǎng)戰(zhàn)役中抽身嗎？
而你，又會(huì)甘愿自己的孩子落于人后嗎？
