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老師站樓道給學(xué)生講課 網(wǎng)友:為什么不講兩次,板書呢?
時(shí)間:2020-06-20 18:11   來源:今日頭條   責(zé)任編輯:毛青青

    原標(biāo)題:老師站樓道給學(xué)生講課 網(wǎng)友:為什么不講兩次,板書呢?

    目前開學(xué)的很多地方,由于疫情原因,要重新分班,原來的一個(gè)班級(jí)拆成兩個(gè)班級(jí),但是老師還是那么多,分身乏術(shù),給一個(gè)班級(jí)上課,另一班級(jí)就得上自習(xí),或者一節(jié)課分成兩半,一個(gè)班級(jí)上20分鐘左右。

    湖北恩施的一個(gè)中學(xué)老師,為了讓兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能聽課,于是就在兩個(gè)班級(jí)中間的樓道里進(jìn)行上課,引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注,有的表示,終于能夠看到老師在教室外罰站了。

  對(duì)此很多人表達(dá)了不同的看法:
 
  網(wǎng)友一:講兩次不就行了嗎?板書不用寫嗎?
 
  這樣的評(píng)論,我覺得是站著說話不腰疼,但是老師站著說話不但腰疼,嗓子也疼!真是不了解情況啊,那我來告訴你。
 
  最少的情況是一個(gè)老師教兩個(gè)班級(jí),很多學(xué)校師資不夠的要教3個(gè)或者4個(gè)班級(jí),每天四節(jié)課或者6節(jié)課是常有的事情,讓你站著不停地講三個(gè)多小時(shí)試試,當(dāng)然也不是不停,中間有課間休息。
老師站樓道里給兩個(gè)班級(jí)上課,網(wǎng)友:為什么不講兩次,板書呢?

    在老師不夠的情況下,老師已經(jīng)盡了最大的努力了,講兩次沒什么不可以,而且似乎更省事,但是對(duì)孩子是不利的,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)只能講20分鐘啊,能學(xué)到什么呢?

    有的人又要說了,變成兩節(jié)課,每節(jié)課都講40分鐘不就行了嗎?一天一共就8-10節(jié)課,別的課就不上了嗎?板書也不可能一點(diǎn)都沒有,打點(diǎn)折扣還是有的,對(duì)畢業(yè)班級(jí)的學(xué)生來說,板書的影響不是很大。

老師站樓道里給兩個(gè)班級(jí)上課,網(wǎng)友:為什么不講兩次,板書呢?
  所以,對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的的網(wǎng)友,老師為了更省事,節(jié)省教學(xué)時(shí)長(zhǎng),作秀等想法,只能說這樣的人沒有常識(shí),需要重新回到學(xué)校坐下來當(dāng)小學(xué)生來學(xué)習(xí)一下了。
 
  網(wǎng)友二:誰說沒有好老師,中國(guó)好老師的代表,辛苦了
 
  大多數(shù)人的三觀還是比較正的,都表達(dá)了對(duì)老師的肯定,認(rèn)為老師是比較辛苦的,滿滿的正能量,認(rèn)為該給老師配個(gè)麥克就好了。
老師站樓道里給兩個(gè)班級(jí)上課,網(wǎng)友:為什么不講兩次,板書呢?
  現(xiàn)在的媒體確實(shí)是為了博眼球來報(bào)道一些負(fù)面消息,但是對(duì)于全國(guó)1000多萬教師來說,本分講課還是絕大多數(shù)吧,但是報(bào)道老師這些正常的狀態(tài)有誰會(huì)關(guān)注呢?漸漸地輿論被帶偏了,只看到負(fù)面的,正能量的卻視而不見,這是不應(yīng)該的。
 
  所以,平凡的才是偉大的,每個(gè)人都在自己的崗位上默默付出,不求什么額外的回報(bào),只是希望被認(rèn)可。萬馬齊喑不可取,不分青紅皂白地刻意抹黑唱反調(diào)同樣要不得!

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