原標(biāo)題：從教學(xué)名師到世-界記憶大師陳曉丹
“一切知識(shí)在于聯(lián)結(jié),聯(lián)結(jié)上了你就記住了”
“大家還有沒(méi)有哪里沒(méi)聽懂,把問(wèn)題寫在公屏上”
直播間里的陳曉丹坐的筆直,身體微微前傾,電腦屏幕把她的臉照的異常發(fā)亮,而眼睛則緊緊盯著眼前的電腦屏幕,生怕錯(cuò)過(guò)每一條來(lái)自直播彈幕的反饋。彈幕里的兩千四百多個(gè)孩子和家長(zhǎng)來(lái)自全國(guó)的各個(gè)地方,都是她“3-8年級(jí)高效學(xué)習(xí)法”的用戶。這是這個(gè)系列的第二天線上課,也是她整個(gè)12月連續(xù)工作的第二十二天。在她對(duì)面的墻上掛著一個(gè)電子鐘,顯示現(xiàn)在時(shí)間是晚上九點(diǎn)。
(左為環(huán)球記憶高級(jí)講師,右為思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師)
從“小笨蛋”到“教學(xué)名師”
陳曉丹來(lái)自陜西西安,一個(gè)擁有三所985、五所211、若干普通高校和秦始皇的城市。和現(xiàn)在人們所熟知她“世-界記憶大師”的身份不同,小時(shí)候的她是一個(gè)不折不扣的“小笨蛋”。有一次放學(xué)媽媽接她回家,沿著城墻的護(hù)城河邊走邊問(wèn)“曉丹你看,這里有一個(gè)石獅子,那里也有一個(gè)石獅子,加起來(lái)是幾個(gè)石獅子呀?”“兩個(gè)石獅子”“真棒,那一加一等于幾呀?”“嗯......不知道......”
雖然時(shí)間過(guò)去了很久,但這件事給她留下了非常深刻的印象,因?yàn)樵谒f(shuō)完不知道之后,媽媽就把她從自行車上抱到了石獅子旁自己走了,留下她在后面邊哭邊追。這樣悲慘又帶點(diǎn)搞笑的畫面同樣也是她整個(gè)求學(xué)生涯的縮影。讀書的時(shí)候?qū)W不進(jìn)去,考試的時(shí)候得不了高分;已經(jīng)成為了她從小學(xué)到大學(xué)的家常便飯,而“曉笨丹”的外號(hào)也陪伴她度過(guò)了整整十二年的讀書生涯。
2011年冬天,為了補(bǔ)貼家用,她在上大三時(shí)找了一份房產(chǎn)中介的兼職工作,雖然這和她期待中的假期生活相去甚遠(yuǎn),但天性樂(lè)觀的陳曉丹還是對(duì)未來(lái)充滿了希望。而為了能更好的投入工作,她也和同事一樣搬進(jìn)了公司一間只有十三平米的員工宿舍里。
寒冷、忙碌、卑微是陳曉丹對(duì)那個(gè)冬天所有的印象,穿梭在客戶和房源之間多點(diǎn)一線的生活讓她每天的思緒變得焦頭爛額,有一次帶客戶去看一個(gè)學(xué)區(qū)房,她提前準(zhǔn)備好了購(gòu)買時(shí)所需的材料,提前算好了購(gòu)買需繳納的個(gè)人所得稅和契稅等等費(fèi)用詳情,然而客戶只是不屑的用眼角一瞥“碎娃知不知道就胡球說(shuō),瓜皮么”�？蛻舻泥椭员菗糁辛怂齼�(nèi)心深處最脆弱的地方。要強(qiáng)的她回到宿舍再也壓抑不住自己的情緒,抱著枕頭在寒冷的宿舍里嚎啕大哭。宣泄之后為了分散自己的負(fù)面情緒打開了電視,彼時(shí)CCTV6正在播一部經(jīng)典名片——《風(fēng)雨哈佛路》。
(電影《風(fēng)雨哈佛路》)
這是一部看過(guò)很多遍的電影,索拉·伯奇飾演的麗茲出生在美國(guó)的貧民窟里,生活的苦難似乎無(wú)窮無(wú)盡。然而,貧困并沒(méi)有止住麗茲前進(jìn)的決心,在她的人生里面,從不退縮的奮斗是永恒主題。仿佛冥冥之中有所注定,就在那個(gè)夜晚,窩在被窩里擦干眼淚的陳曉丹做出了一個(gè)改變自己也改變很多人一生的選擇,“畢業(yè)后去做教育,讓盡可能多的人像麗茲一樣,能把命運(yùn)握在自己的手里!”
從“教學(xué)名師”到“世-界記憶大師”
2017年12月8日,有著“腦力奧運(yùn)”美譽(yù)的第26屆世-界腦力錦標(biāo)賽全球總決賽在深圳落幕,全球僅154名獲得“世-界記憶大師”稱號(hào)的傳奇人物中,出現(xiàn)了一名年輕女孩的名字,那就是陳曉丹。而距離她獲得“亞洲記憶大師”的稱號(hào),也才過(guò)去僅僅三個(gè)月的時(shí)間。
(左為世-界記憶大師證書,右為亞洲記憶大師證書)
進(jìn)入記憶領(lǐng)域是因?yàn)橐粋�(gè)偶然的契機(jī)。2016年的陳曉丹已經(jīng)是廣東地區(qū)家喻戶曉的教學(xué)名師了,她獨(dú)創(chuàng)的記憶方法和訓(xùn)練系統(tǒng)幫助很多高三備考生在短短兩三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)平均提分128.71分,本科上線率高達(dá)95%,幫助很多寒門學(xué)子圓了整個(gè)家庭一生的大學(xué)夢(mèng)。而在剛開始從事教學(xué)工作的時(shí)候,她與普通教師的教學(xué)方法并無(wú)兩異,在看到應(yīng)試教育帶給學(xué)生猶如千斤巨石般的壓力和繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)候。她深深感覺到自己知識(shí)的“狹隘”,以及掌握記憶方法和技巧的“生澀”,這個(gè)時(shí)候開始思考該如何傳授給同學(xué)們記憶和學(xué)習(xí)的高效學(xué)習(xí)方法,能讓他們更加高效的學(xué)習(xí),更快的提分。經(jīng)過(guò)反復(fù)、不斷的總結(jié)和實(shí)踐,終于獨(dú)創(chuàng)出了一套極其適合全學(xué)齡學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法。也恰恰在這個(gè)時(shí)候,她的學(xué)生小慧問(wèn)了一個(gè)她自己也沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題,“老師,你記東西這么快,為什么不去考一個(gè)記憶大師呢?”
(陳曉丹與2019高考提分班的學(xué)生)
恰逢《最強(qiáng)大腦》的風(fēng)靡全國(guó),她看著電視上一個(gè)個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的腦力大神,反復(fù)地問(wèn)自己這個(gè)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題。“我為什么不去考一個(gè)記憶大師呢?”
師出有名,成為“世-界記憶大師”變成了她人生路上一個(gè)新的目標(biāo),設(shè)定目標(biāo)后很快就遇到一個(gè)新的問(wèn)題,同期訓(xùn)練的學(xué)員大都選擇辭職 “閉關(guān)修煉”,全身心投入到訓(xùn)練中去。但她自己是一名老師,全身心投入集訓(xùn)之后自己的學(xué)生該怎么辦?中途換老師,無(wú)異于臨場(chǎng)易帥,變數(shù)太多,而孩子面臨的是人生中非常非常重要的高考,容不得半分耽擱,思量再三,她做了一個(gè)大膽的決定,二者兼顧。
她很快發(fā)現(xiàn),多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她擁有了扎實(shí)的基礎(chǔ),可以幫助自己在備戰(zhàn)比賽的時(shí)候更加游刃有余。在虛擬歷史事件、人名頭像、隨機(jī)詞匯、二進(jìn)制這幾個(gè)項(xiàng)目上尤其明顯。從2017年3月到5月,陳曉丹就像小陀螺一樣,轉(zhuǎn)個(gè)不停。
(陳曉丹廣州高三績(jī)優(yōu)學(xué)生英語(yǔ)講座)
“貴有恒,何必三更起五更眠。最無(wú)益,只怕一日曝十日寒”,成功貴在能自制和堅(jiān)持。備戰(zhàn)世-界記憶大師香港賽的這段時(shí)間,她一邊教學(xué)一邊獨(dú)立思考,獨(dú)辟蹊徑,又摸索出適合自己的訓(xùn)練方法,也終于在自己的“處女戰(zhàn)”香港賽前兩天,在各項(xiàng)項(xiàng)目上取得了跨越式進(jìn)步。
但真正站在賽場(chǎng)上的時(shí)候,面對(duì)熟悉的業(yè)界“大牛”、聲名鵲起的“新力軍”,緊張,焦躁,不安,懷疑的心態(tài)還是充斥了她整個(gè)腦海,各種混雜的情緒讓神經(jīng)崩成一根直線,壓抑到了極點(diǎn)�？擅看萎�(dāng)自己想要逃離的時(shí)候,學(xué)生們堅(jiān)定的眼神,家長(zhǎng)們信任的鼓勵(lì)讓自己又堅(jiān)持了下來(lái)。來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生們強(qiáng)大的信任和期待,讓陳曉丹終于突破了自己,也讓教育界多了一個(gè)冉冉升起的“亞洲記憶大師”,一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的“世-界記憶大師”。
獨(dú)樹一幟的記憶方法
在中國(guó),很多家長(zhǎng)對(duì)“天賦論”“重復(fù)記憶”仍然相當(dāng)信服,認(rèn)為記憶方法是“邪門歪道”,這讓陳曉丹相當(dāng)無(wú)奈。在家長(zhǎng)的認(rèn)知里,孩子的記憶力隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸退化是不可逆的。而應(yīng)試教育對(duì)“記憶”要求相當(dāng)高,記不住根本無(wú)法應(yīng)對(duì)考試,這讓家長(zhǎng)只能不斷強(qiáng)迫孩子重復(fù),而這樣往往會(huì)引發(fā)厭學(xué)情緒甚至因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力引發(fā)的事故也日益增加。而在陳曉丹掌握的知識(shí)體系中,記憶力對(duì)人的的重要性是貫穿一生的,其實(shí)每個(gè)孩子都可以擁有超乎自己想象力的記憶能力,孩子們所缺乏的是學(xué)習(xí)記憶并加以訓(xùn)練的方法。
(陳曉丹輔導(dǎo)學(xué)生)
因此比賽結(jié)束后,她繼續(xù)全身心投入到教育中去,將半年來(lái)訓(xùn)練的方法和心得進(jìn)行總結(jié),同時(shí)結(jié)合多年進(jìn)行記憶培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),將記憶的方法融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,秉承著能帶給學(xué)生更好的記憶方法,最大限度激發(fā)他們大腦的潛能。
崇崇是曉丹老師2018高考訓(xùn)練營(yíng)中的一名美術(shù)藝考生。從備考到高考的三個(gè)月時(shí)間,崇崇的文化課成績(jī)從240分提高到了367分,完美跨過(guò)藝考文化課分?jǐn)?shù)線。但尷尬的是,倒在了藝考專業(yè)課分?jǐn)?shù)線面前。面對(duì)崇崇第一次失利的沮喪,崇崇的父母專門來(lái)到曉丹老師家中,向她表達(dá)了希望再輔導(dǎo)崇崇一年的想法。在隨后到來(lái)的2019年高考中,崇崇以超出分?jǐn)?shù)線37分的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入到了自己夢(mèng)寐以求的211高校福州大學(xué)學(xué)習(xí)�？粗绯绾透改秆笠缰矏偟男θ�,愛折騰的她陷入了新的焦慮。
(左為陳曉丹與崇崇,右為崇崇母親反饋)
“一個(gè)人的能力是有限的,如何才能擴(kuò)大自己的能力范圍,讓越來(lái)越多的人都像崇崇一樣,得到切實(shí)有效的幫助呢?”
“做不好教育的人,是要下十八層地獄的”
“德馨,業(yè)精,以 育人” 是陳曉丹一直以來(lái)的座右銘。數(shù)年教學(xué)生涯,她也是這么要求自己的。但在今年6月看到的一句話,深深的觸動(dòng)了她的內(nèi)心。
“做不好教育的人,是要下十八層地獄的。”
這句話被印在一個(gè)簡(jiǎn)潔的橫幅上貼在北京中關(guān)村產(chǎn)業(yè)園的一棟辦公樓里。這里是跟誰(shuí)學(xué)的北京總部。這家線上教育機(jī)構(gòu)在2014年6月由原新東方執(zhí)行總裁陳向東帶領(lǐng)創(chuàng)建。跟誰(shuí)學(xué)宗旨在利用科技教學(xué)手段,點(diǎn)燃興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造人格,發(fā)掘?qū)W生強(qiáng)大的積極潛能,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這也與她多年的教學(xué)理念不謀而合。于是,在全國(guó)尋找名師的跟誰(shuí)學(xué)找到了“世-界記憶大師“陳曉丹‘’。
曉丹老師多年成功的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)獨(dú)到的記憶方法正是跟誰(shuí)學(xué)苦苦尋找的“千里馬”,而跟誰(shuí)學(xué)先進(jìn)的科技教學(xué)系統(tǒng)和雄厚的線上教育資本也正是她急需的“伯樂(lè)”。從6月到12月短短六個(gè)月的時(shí)間,雙方的天作之合已經(jīng)幫助了近三萬(wàn)名來(lái)自全國(guó)各地的孩子,從多個(gè)角度入手完美解決了孩子”記不住”“理解不了”“不會(huì)用”的問(wèn)題。
(學(xué)員好評(píng))
如今每天下課后,給家長(zhǎng)答疑學(xué)習(xí)問(wèn)題都要上到晚上十一點(diǎn)的曉丹老師感覺自己的青春正在被無(wú)限延長(zhǎng)。“只要孩子們愛聽我的課,只要孩子們能切實(shí)有效的提分“已經(jīng)成為了她最常掛在嘴邊的一句話。對(duì)教育的飽滿熱忱和敬畏之心更是激發(fā)了她無(wú)限的熱情。而那句震撼的標(biāo)語(yǔ)也被她深深的埋在心里當(dāng)作自己 的標(biāo)桿。
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