上周朋友家寶寶過生日,想著給送個生日禮物。打開某軟件開始挑選,品種繁多,難以抉擇。
除了傳統(tǒng)的玩具,現(xiàn)在市面上比較常見的就要數(shù)益智電動玩具了。無論是自家,還是朋友家,但凡有娃的家庭,一定會有這么幾件玩具。
從以前只會唱“生日歌”的玩偶,到現(xiàn)在內(nèi)置英語、古詩的小豬佩奇,益智玩具的外形和功能也在與時俱進。
看似益智,可以教會寶寶很多知識,但其實這些玩具不僅起不到開發(fā)智力的作用,甚至還會耽誤寶寶的語言、智力發(fā)育。
益智玩具,只會消耗專注力
家有益智玩具的爸爸媽媽們,不妨拿出你家的玩具來看看,是不是帶有燈光、會說話、有音樂?
2015年發(fā)表在JAMA Pediatrics雜志上的一項研究發(fā)現(xiàn),長期玩這類玩具,寶寶的語言質(zhì)量和數(shù)量都有所下降。
這項研究主要的研究對象是10-16個月大的寶寶。研究人員發(fā)現(xiàn),當他們玩益智電動玩具時,和爸爸媽媽的互動顯著下降。當他們玩積木、布書時,和爸爸媽媽的語言交流就會增多,盡管大多數(shù)都是無意義的只言片語。
當然,有些家長會認為,雖然寶寶和爸爸媽媽交流少了,但是聽著益智玩具播放的兒歌、古詩和英文,也能練習聽力,提高知識儲備量。
現(xiàn)實可能要讓家長們失望了,并不能。
這類玩具一般打著簡單易操作的旗號,減少和寶寶的互動。比如選擇兒歌模式,那么玩具就會一首兒歌接一首兒歌唱下去;選擇故事模式,玩具就會連續(xù)不斷講故事,但是不會問寶寶喜不喜歡這個故事,喜歡哪個角色,為什么喜歡。
可以說是和寶寶毫無互動,即便寶寶對某個故事、某首歌有自己的想法,玩具也不會在乎和誰交流,無情扼殺寶寶的自主思考和交流機會。
寶寶和玩具的 互動,可能就是對于功能鍵的探索。當寶寶弄清楚每個鍵的模式后,這個玩具對于寶寶的吸引力也就基本消失了。而這種簡單乏味的互動,只會消耗寶寶的專注力,對開發(fā)寶寶想象力、創(chuàng)造力并沒有幫助。
另一方面,雖然這類玩具對于寶寶智力發(fā)展毫無益處,但它們往往都有可愛的外表和酷炫的閃燈,能夠迅速吸引寶寶的興趣。
當家長們在寶寶的嚷嚷下付款帶回來后,很快寶寶就會對它們失去興趣,轉(zhuǎn)而被更新更酷炫的玩具吸引。
而當寶寶習慣這些簡單酷炫的玩具后,就會對積木、布書這類需要專注力的玩具失去興趣,養(yǎng)成浮躁的性格,不利于日后的學習。
父母高質(zhì)量陪伴圖鑒
吵鬧浮夸的益智電動玩具對于寶寶并無益處,但是當我們十分勞累時,用它們短暫吸引寶寶的注意力,還是很可靠的~
再說了,寶寶都愛這些益智玩具,家里也不可能一款都沒有,不必看完文章就去丟玩具,只要注意別讓寶寶一直玩就行。
事實上,寶寶最好的“益智玩具”,正是我們。但是身為家長,并不總是有時間陪伴孩子,那么我們該如何高效陪伴呢?
親子閱讀,多給正面反饋
想要開發(fā)寶寶智力,建議大家多進行親子閱讀。
可以從簡單的識色卡、認字卡開始,讓寶寶說說自己看到了什么。無論寶寶給出了什么反應,多夸贊多獎勵,盡可能給寶寶正面反饋。
寶寶得到夸贊就會越來越主動,越來越積極,從而表現(xiàn)得更好,得到更多夸贊,形成學習的良性循環(huán)。
多點耐心,多點重復
寶寶的大腦還在發(fā)育中,如果把我們的腦內(nèi)反射比作高速公路的話,他們的公路還處于修建中,所以對于信息的處理速度比不上成人。
當我們對寶寶說話時,他們需要更長的時間去反應,因此在和寶寶交流時,不要語速太快,慢一些,多給寶寶一些耐心,多重復幾次,幫助他們更好理解。
長此以往,寶寶的表達能力就能得到訓練和提高。
再多的玩具,也比不上家長的陪伴。掌握這些高質(zhì)量陪伴技巧,和寶寶一起成長吧!
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