上周朋友家寶寶過生日，想著給送個生日禮物。打開某軟件開始挑選，品種繁多，難以抉擇。

　　除了傳統(tǒng)的玩具，現(xiàn)在市面上比較常見的就要數(shù)益智電動玩具了。無論是自家，還是朋友家，但凡有娃的家庭，一定會有這么幾件玩具。

　　從以前只會唱“生日歌”的玩偶，到現(xiàn)在內置英語、古詩的小豬佩奇，益智玩具的外形和功能也在與時俱進。

　　看似益智，可以教會寶寶很多知識，但其實這些玩具不僅起不到開發(fā)智力的作用，甚至還會耽誤寶寶的語言、智力發(fā)育。

　　益智玩具，只會消耗專注力

　　家有益智玩具的爸爸媽媽們，不妨拿出你家的玩具來看看，是不是帶有燈光、會說話、有音樂？

　　2015年發(fā)表在JAMA Pediatrics雜志上的一項研究發(fā)現(xiàn)，長期玩這類玩具，寶寶的語言質量和數(shù)量都有所下降。

　　這項研究主要的研究對象是10-16個月大的寶寶。研究人員發(fā)現(xiàn)，當他們玩益智電動玩具時，和爸爸媽媽的互動顯著下降。當他們玩積木、布書時，和爸爸媽媽的語言交流就會增多，盡管大多數(shù)都是無意義的只言片語。

　　當然，有些家長會認為，雖然寶寶和爸爸媽媽交流少了，但是聽著益智玩具播放的兒歌、古詩和英文，也能練習聽力，提高知識儲備量。

　　現(xiàn)實可能要讓家長們失望了，并不能。

　　這類玩具一般打著簡單易操作的旗號，減少和寶寶的互動。比如選擇兒歌模式，那么玩具就會一首兒歌接一首兒歌唱下去；選擇故事模式，玩具就會連續(xù)不斷講故事，但是不會問寶寶喜不喜歡這個故事，喜歡哪個角色，為什么喜歡。

　　可以說是和寶寶毫無互動，即便寶寶對某個故事、某首歌有自己的想法，玩具也不會在乎和誰交流，無情扼殺寶寶的自主思考和交流機會。

　　寶寶和玩具的 互動，可能就是對于功能鍵的探索。當寶寶弄清楚每個鍵的模式后，這個玩具對于寶寶的吸引力也就基本消失了。而這種簡單乏味的互動，只會消耗寶寶的專注力，對開發(fā)寶寶想象力、創(chuàng)造力并沒有幫助。

　　另一方面，雖然這類玩具對于寶寶智力發(fā)展毫無益處，但它們往往都有可愛的外表和酷炫的閃燈，能夠迅速吸引寶寶的興趣。

　　當家長們在寶寶的嚷嚷下付款帶回來后，很快寶寶就會對它們失去興趣，轉而被更新更酷炫的玩具吸引。

　　而當寶寶習慣這些簡單酷炫的玩具后，就會對積木、布書這類需要專注力的玩具失去興趣，養(yǎng)成浮躁的性格，不利于日后的學習。

　　父母高質量陪伴圖鑒

　　吵鬧浮夸的益智電動玩具對于寶寶并無益處，但是當我們十分勞累時，用它們短暫吸引寶寶的注意力，還是很可靠的~

　　再說了，寶寶都愛這些益智玩具，家里也不可能一款都沒有，不必看完文章就去丟玩具，只要注意別讓寶寶一直玩就行。

　　事實上，寶寶最好的“益智玩具”，正是我們。但是身為家長，并不總是有時間陪伴孩子，那么我們該如何高效陪伴呢？

　　親子閱讀，多給正面反饋

　　想要開發(fā)寶寶智力，建議大家多進行親子閱讀。

　　可以從簡單的識色卡、認字卡開始，讓寶寶說說自己看到了什么。無論寶寶給出了什么反應，多夸贊多獎勵，盡可能給寶寶正面反饋。

　　寶寶得到夸贊就會越來越主動，越來越積極，從而表現(xiàn)得更好，得到更多夸贊，形成學習的良性循環(huán)。

　　多點耐心，多點重復

　　寶寶的大腦還在發(fā)育中，如果把我們的腦內反射比作高速公路的話，他們的公路還處于修建中，所以對于信息的處理速度比不上成人。

　　當我們對寶寶說話時，他們需要更長的時間去反應，因此在和寶寶交流時，不要語速太快，慢一些，多給寶寶一些耐心，多重復幾次，幫助他們更好理解。

　　長此以往，寶寶的表達能力就能得到訓練和提高。

　　再多的玩具，也比不上家長的陪伴。掌握這些高質量陪伴技巧，和寶寶一起成長吧！

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