“雙一流”高校擬撤銷31個(gè)本科專業(yè),引發(fā)熱議!
時(shí)間:2024-07-15 17:55 來(lái)源:今日頭條 責(zé)任編輯:毛青青
原標(biāo)題:“雙一流”高校擬撤銷31個(gè)本科專業(yè),引發(fā)熱議!
近日,四川大學(xué)公示了2024年擬撤銷的31個(gè)本科專業(yè)計(jì)劃,此舉迅速成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。這些撤銷的專業(yè)橫跨音樂、藝術(shù)、科技、管理等多個(gè)領(lǐng)域,如音樂學(xué)、表演、動(dòng)畫及保險(xiǎn)學(xué)等。
與此同時(shí),撤銷本科專業(yè)已成為近年來(lái)國(guó)內(nèi)高校普遍現(xiàn)象,數(shù)量逐年攀升,從2019年的367個(gè)躍升至2023年的1670個(gè),反映了高等教育體系對(duì)市場(chǎng)需求變化的快速響應(yīng)。值得注意的是,不僅川大,東北林業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)及寧波大學(xué)等“雙一流”高校也相繼公布了2024年的專業(yè)設(shè)置調(diào)整方案,共涉及多個(gè)專業(yè)的撤銷與調(diào)整。
教育專家指出,高校在專業(yè)的新增與撤并上,關(guān)鍵在于是否契合學(xué)校定位與資源條件,能否提供高質(zhì)量的教育。不同高校間的專業(yè)流轉(zhuǎn)現(xiàn)象,揭示了專業(yè)評(píng)價(jià)的相對(duì)性與復(fù)雜性,強(qiáng)調(diào)了不能以單一標(biāo)準(zhǔn)衡量專業(yè)優(yōu)劣。
為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置,專家建議我國(guó)高?山梃b國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),如采用靈活的選課與學(xué)分制度,讓學(xué)生在入學(xué)初期自由探索興趣所在,自主規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)路徑,從而更好地對(duì)接市場(chǎng)需求,減少教育與就業(yè)之間的脫節(jié)現(xiàn)象。
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