興科教師參加四川省技工院校工學一體化教師培訓
時間：2022-10-19 11:52 來源：今日頭條 責任編輯：毛青青
原標題：興科教師參加四川省技工院校工學一體化教師培訓
為大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓重要指示精神，按照人力資源社會保障部《推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》和《關(guān)于印發(fā)技工院校一體化教師標準（試行）的通知》（人社職司便函〔2013〕 37 號）關(guān)于工學一體化教師培養(yǎng)相關(guān)要求，加快推進四川省工學一體化技能人才培養(yǎng)模式，2022年10月8日至10月15日，四川省首屆工學一體化教師培訓在成都溫江四川理工技師學院順利進行，四川省36所技工院校領導、各專業(yè)及教務部門負責同志參加培訓。
10月9日上午，舉行了四川省工學一體化技能人才培養(yǎng)模式工作啟動會暨技工院校工學一體化教師培訓班開班儀式。經(jīng)過校內(nèi)層層篩選，四川興科城市交通高級技工學校的王波、翟莉兩名老師參加了此次培訓。
培訓采用線下集中培訓+線上同步直播的方式進行，圍繞工學一體化課程標準、工學一體化課程教學方案設計、工學一體化技能人才培養(yǎng)模式建設等方面開展。
培訓后立即進行了考核認定，專家們按工學一體化人才培養(yǎng)模式相關(guān)標準，對接全國教師教學能力大賽具體要求組織全體參培人員進行了工學一體化教師認定。興科的翟莉老師通過別具一格的教學設計和精彩豐富的說課，在61名參評學員中脫穎而出，獲得了“ 學員”的稱號。
翟莉老師（左一）
”教師是一個終身學習的職業(yè)，作為教師，必須系統(tǒng)學習一體化課程改革的相關(guān)理論，做到與時俱進，同時還要進行創(chuàng)新型教學。本次培訓，讓我更深入認識到工學一體化教學模式的內(nèi)涵、意義以及實施的必要性。在之后的教學工作中，我將改進教學方法，助力技工院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，努力實現(xiàn)人人皆可成才的目標。“
——翟莉
”通過這次培訓，我加深了對工學一體化改革的理解，未來，我會努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作，擔當起新時代光榮而艱巨的教書育人重任，鼓足干勁，腳踏實地，振作精神，為黨育人！“
——王波
近年來，人社部不斷加大舉辦技工院校教師職業(yè)能力大賽的力度，以此推動技工院校一體化課程教學改革，進而提升技工院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力。未來，興科將全面貫徹落實技能人才和職業(yè)教育工作做出的重要指示精神，呼吁全體教職員工要應勢而謀、因勢而動、全力以赴，積極開展豐富多樣的教研活動，加強師資隊伍建設，持續(xù)推進工學一體化改革，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才貢獻興科力量！
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