“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣連界鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)過(guò)積極研究、探索，認(rèn)真反思，新學(xué)期伊始，與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)“連界鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)進(jìn)行大刀闊斧的“革新”，為少年宮“健康”成長(zhǎng)、發(fā)展進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

一是精選項(xiàng)目，重點(diǎn)扶持。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員及隊(duì)干部深入師生中，對(duì)2014—2015學(xué)年度“少年宮”活動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生所愛，搜集師生、家長(zhǎng)的意見和建議。大隊(duì)部將意見、建議整理經(jīng)學(xué)校教代會(huì)、校委會(huì)討論，從學(xué)校原有的24個(gè)少年宮活動(dòng)項(xiàng)目里，精心篩選出兒童舞、拉丁舞、合唱、繪畫等9個(gè)最受學(xué)生喜愛并能幫助學(xué)生全面發(fā)展的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)扶持。并且，學(xué)校將有限的教育教學(xué)資源進(jìn)行重新整合，力爭(zhēng)將教學(xué)資源的利用率最大化。此舉也極大地提升了學(xué)生的積極性，為新學(xué)期少年宮活動(dòng)的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

二是優(yōu)化時(shí)間，精挑教師。為了充分利用學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，減少學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，讓學(xué)生體驗(yàn)到課外生活豐富多彩，學(xué)校對(duì)少年宮活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，將原來(lái)的每周星期三下午1點(diǎn)50至3點(diǎn)35調(diào)整到每周星期三下午3點(diǎn)50至4點(diǎn)50。同時(shí)，對(duì)授課教師進(jìn)行精心挑選，確定專業(yè)水平高、樂于教學(xué)、愿意犧牲課余時(shí)間的教師承擔(dān)“少年宮”執(zhí)教工作，真正做好“少年宮”工作。

三是增添設(shè)備，硬化設(shè)施。 在已有的基礎(chǔ)上，學(xué)校幾經(jīng)協(xié)調(diào)，多方努力，投入大量經(jīng)費(fèi)，于暑期中新增了音樂室、美術(shù)室等活動(dòng)場(chǎng)地，并添設(shè)了音樂、美術(shù)、體育等各項(xiàng)目活動(dòng)所需的各類器材，為學(xué)生“少年宮”活動(dòng)開展提供最大的便利。

四是整合資源，挖掘力量。 學(xué)校充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，積極整合，為各項(xiàng)目提供活動(dòng)場(chǎng)地，滿足各活動(dòng)項(xiàng)目所需。同時(shí)，利用校園毗鄰的連界廣場(chǎng)上的公共設(shè)施，開展“少年宮”活動(dòng)中的體育、跆拳道、田徑等訓(xùn)練。學(xué)校與校外藝術(shù)中心聯(lián)系，邀請(qǐng)校外拉丁舞、跆拳道的專業(yè)教練承擔(dān)“少年宮”教學(xué)工作。從而實(shí)現(xiàn)資源整合，讓少年宮變得更加多“資”多彩。

據(jù)悉，經(jīng)一系列的改革，讓連界鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有更美好的童年生活，展示出自我成長(zhǎng)中最耀眼的特長(zhǎng)與技能。

 

（楊大亮　陳琳）

 

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