呷拉初中“同課異構(gòu)”推進(jìn)課堂教學(xué)改革

 

　　5月24日至30日,甘孜州雅江縣呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)扎實(shí)開展各學(xué)科“同課異構(gòu)”研討活動(dòng),同中求異,異中求新,新中求效.

 

　　在數(shù)學(xué)教研組,圍繞《用代入消元法求二元一次方程的解》這一課題,沈秀娟老師從“生活即數(shù)學(xué)”理念出發(fā),把數(shù)學(xué)問題融入在實(shí)際生活的具體事例中,培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的的能力;鄧學(xué)麗老師利用天平的平衡原理,讓學(xué)生理解數(shù)量恒等關(guān)系,使方程中抽象的等量關(guān)系直觀清楚地展現(xiàn),從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維的方式;劉勒布老師則從教學(xué)的重難點(diǎn)入手,從舊知引入,循序漸進(jìn),各個(gè)擊破,凸顯學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與基本技能的形成.隨后的交流研討,三位主講老師把自己對(duì)教材內(nèi)容的理解、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思與大家一起分享.與會(huì)老師各抒己見,暢談上課老師的亮點(diǎn)與值得改進(jìn)的地方.“這種同課異構(gòu)讓我們清楚地看到各位老師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,采用不同教學(xué)方法與策略達(dá)成教學(xué)目標(biāo),有異曲同工之妙.教學(xué)就是要不拘形式,適合學(xué)生的就是合理的.”數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李秦軍如是說.

 

　　“實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生態(tài)高效是學(xué)校永恒的追求,全校目前普遍推行的同課異構(gòu)就是一種重要的研究形式.大家各展所長(zhǎng),共同探究,經(jīng)驗(yàn)共享,對(duì)提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和推動(dòng)學(xué)校課改無疑有極大助力.”副校長(zhǎng)郭建康對(duì)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討寄予厚望.

 

　　據(jù)悉,呷拉初中是高原藏區(qū)新興的一所中學(xué),學(xué)校以規(guī)范、提質(zhì)、創(chuàng)新為發(fā)展思路,還將積極依托校對(duì)校結(jié)對(duì)、一師一優(yōu)課、課題研究等教研載體,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展.(李秦軍)