“育人為本，德育為先”，朱公小學一貫堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。多年來也一直堅持利用假期開展“德育作業(yè)”活動。日前，暑假來臨，為引導(dǎo)學生回到生活中，體驗一個不一樣的學習過程，南江縣朱公小學將背誦、抄寫、做練習冊等傳統(tǒng)作業(yè)大幅減少，把有氧運動、陶冶心智、開闊視野、道德修養(yǎng)的“感恩作業(yè)”、“環(huán)保作業(yè)”、“綠色作業(yè)”等納入學生的暑假德育作業(yè)中。旨在改變以往空洞、形式化的德育做法，真正讓“假日德育作業(yè)”成為豐富學生假日生活的 “小蘋果”。

為了使假日教育達到文化育人的目的，學校根據(jù)假期學生實踐活動豐富的特點，圍繞節(jié)日主題，精心設(shè)計益智營養(yǎng)餐，親情自助餐，運動文化餐，為學生送上節(jié)日里的精神大餐。如：語文學科鼓勵學生留意民間習俗、傳統(tǒng)文化等。數(shù)學學科要求學生課外實踐進行“今天我當家”活動，用自己的零花錢去超市購物，并用適當?shù)姆椒ㄟM行統(tǒng)計；在家庭中，讓學生以“感恩”為中心，開展“孝敬長輩，學會感恩”實踐活動，主動分擔家務(wù)，為父母倒一杯熱茶、洗一次腳、捶一次背、在家做好拖地、洗衣、洗碗等家務(wù)，用自己的實際行動表達對父母長輩的反哺之恩，做一個快樂的“生活小幫手”；在社區(qū)中，讓學生做一個健康的“清新小百靈”，遵守公共秩序，自覺排隊，文明出行，禮貌待人，每天堅持進行體育鍛煉，積極投身社區(qū)建設(shè)，做社區(qū)文明、遵規(guī)守紀、節(jié)能降耗的宣傳者；在社會中，讓學生以講文明樹新風為主要內(nèi)容，開展“弘揚美德，奉獻愛心”實踐活動，關(guān)愛老人，幫助他們讀書、讀報，和老人一起收看新聞娛樂節(jié)目，體驗祖國的繁榮與昌盛，做一個忠誠的“愛國小衛(wèi)士”。

為了督促學生每天堅持去做，學校印發(fā)了家校德育教育連心手冊，要求學生每天都要做出自我評價，并邀請家長、社會參與評價。

（楊春梅）

 

 

 

 

 

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