濟南三十四中學(xué)創(chuàng)新寒假作業(yè)布置，以豐富學(xué)生寒假生活為主要目的，把寒假作業(yè)化為學(xué)生《文明修身計劃》，讓學(xué)生過一個充實愉快的假期。
　　
　　假期《文明修身計劃》分成以下幾個板塊：
　　
　　學(xué)而時習(xí)篇：以溫習(xí)鞏固所學(xué)知識，老師分層適度布置少量作業(yè)。
　　
　　感恩修身篇：要求孩子利用春節(jié)，表達自己的孝心。為了激發(fā)孩子的感恩心，老師和孩子一起討論以特殊的方式讓父母感受到孩子的愛，同時進行親情教育。如指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一份賀年卡送給父母、辦理“服務(wù)卡”，每捶一次背，就劃掉一次，媽媽需要時孩子就要提供服務(wù)。開學(xué)之初，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的寒假活動記錄表以及家長的反饋，評選“感恩之星”。
　　
　　理家篇：為家庭做點事兒。讓孩子學(xué)會生活，把做家務(wù)勞動、發(fā)展業(yè)余愛好作為到假期規(guī)劃內(nèi)容。比如為家里做一頓團年飯；粘貼家中的春聯(lián)；為家庭布置節(jié)日氣氛；幫家里置辦年貨；洗碗、掃地、洗衣服……，通過做這些作業(yè)讓學(xué)生們學(xué)以致用，從而延伸學(xué)校生活。
　　
　　鍛煉篇：學(xué)生假期中容易滋長懶散的毛病，假期《文明修身計劃》要求學(xué)生每天鍛煉一小時，對初三學(xué)生開放操場，學(xué)生可以練長跑、立定跳遠、實心球等，為四月份體育中考做準備。
　　
　　初中的孩子，一方面學(xué)習(xí)壓力變大；另一方面年紀較小、自控力不強。一般情況下，很少有孩子能夠合理安排假期時間。學(xué)校為此先把假期劃分為幾周，分配每周的任務(wù)，然后將每周的任務(wù)細化到每天。每周任務(wù)細化表均設(shè)有學(xué)生自評和家長反饋。老師是在開學(xué)后作業(yè)檢查，但孩子的作業(yè)需要分配到每天完成，因此，假期中每一項行動需要家長的定期檢查，并作出評價。
　　
　　這四項行動是以學(xué)生為主體的行動，是學(xué)校生活的一種延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、交往能和實踐能力。為適應(yīng)新課改的要求，寒假四項行動讓學(xué)生輕松充實地生活學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的假期質(zhì)量和人格修養(yǎng)。（濟南三十四中）
　　
　　

責任編輯：時小貝

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