原來的東土河村小學(xué)，位于老村子里東西走向的石板長街中間路南，是用磚蓋起來的五間兩層樓房，上下西頭的一間是外地公辦老師的辦公室和宿舍。一樓的西邊兩間是一年級教室，東邊的兩間是二年級和三年級教室，二樓除了西邊一間是老師辦公室和宿舍之外，四間房子隔成了兩個(gè)教室。只不過，東邊的教室是三間，西邊的是一間，東邊教室是五年級，西邊教室是四年級。

 

　　上樓需要從東邊房子山墻的石頭樓梯臺階上去。為了確保安全，把一二三年級學(xué)生安排在了一樓。我上一年級的時(shí)候，任課老師是來自于南嶺公社裴窊村的張作云老師，個(gè)子不高，但卻十分精神，張老師有30多歲，留著分頭，而且能看到為數(shù)不多的白頭發(fā)。張老師用粉筆在黑板上寫的板書字體非常工整，猶如書本上的印刷體。用現(xiàn)在的話來說，張老師當(dāng)時(shí)算是美男子。每天總是精神抖擻，衣服穿得也很整齊，兩只眼睛炯炯有神。而且，他有一個(gè)癖好，那就是對在下邊做小動作的學(xué)生，喜歡用粉筆頭扔過去，讓人猝不及防，并趕快坐好認(rèn)真聽課。但是，張老師只給我們上了一個(gè)學(xué)期的課，就調(diào)到南嶺公社葛萬村小學(xué)當(dāng)老師了。后來，我去姑姑家串親戚時(shí)，還到葛萬村小學(xué)看望過張老師。

　　后來，接替張老師的是小學(xué)對過上隔臺的王偉路老師。王老師個(gè)大，是長方形的國字臉，濃眉大眼，說話聲音洪亮，給我們寫的毛筆字字帖，字如其人，磅礴大氣，干凈利落。但是，父親看了王老師的毛筆字卻說，沒有張老師的毛筆字剛勁有力，功夫還不到家。于是，我讓父親給我寫了一張毛筆字帖。第二天，王老師把我叫到辦公室問我，是誰給你寫的字帖？我說，是我爸。王老師說，寫得好。中午回家后，我把王老師對父親毛筆字的評價(jià)告訴了父親，他卻說，好什么呀，村里有人比我寫得更好。

 

　　我前幾年回老家，曾多次登門拜訪王老師，并與他合影留念。聽說王老師病重時(shí)，我回家買了禮物到家里探望。后來，他只要聽說我回老家了，就騎著自行車到我哥家找我，每次見面總有說不完的知心話。

 

　　上二年級的時(shí)候，記得任課老師是后窯建社他姐陳小七。陳老師有兩根長辮子。中等個(gè)子，眉目清秀，說話時(shí)有兩小酒窩。有兩個(gè)男同學(xué)認(rèn)為陳老師脾氣好，不會發(fā)脾氣，課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂，影響老師講課。而且，經(jīng)常想著法兒氣老師，并面對全班同學(xué)頂撞老師，好幾次把陳老師氣哭。作為代課老師，只掙村里給的工分，掙不到公辦老師那樣的工資。后來才聽說，每月只有幾塊錢的補(bǔ)助，卻要遭受學(xué)生的委屈。后來不知因?yàn)樯叮�陳老師不干了。陳老師娘家輩分小，她該叫我叔。但是，她嫁給了姓郭家，就變成了我的嬸嬸。這是人情禮儀，必須遵守規(guī)矩。

 

　　后來，接替陳老師的代課老師是和陳老師娘家一個(gè)院的郭小七老師，她的大名叫郭嫻慧，是從福建回老家當(dāng)插隊(duì)知青的。由于村里找不到更為合適的代課老師，郭老師就成了我們的代課老師。郭老師的閩南話說起來讓我們聽不懂，就像是在聽外國人說話。她說，閩南話和山西話都是地方方言。但是，她講課用的是普通話。有趣的是，郭老師和我曾經(jīng)去黃龍洞河捉過螃蟹，并由她做好給同學(xué)們品嘗。

 

　　到了三年級，我們在二樓上課。代課老師是從部隊(duì)退役回來的王有路老師，他在部隊(duì)是文藝宣傳隊(duì)的，會彈鋼琴，會拉手風(fēng)琴，懂得五線譜。他也是一米八左右的大個(gè)子，講課聲音洪亮。而且，他叫我們學(xué)會了陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》、革命歌曲《大海航行靠舵手》、京劇《智取威虎山》里楊子榮的唱段《打虎上山》，以及京劇《紅燈記》里李鐵梅的唱段《高舉紅燈閃閃亮》等許多歌曲；而且，還讓我們男女生進(jìn)行二重唱，讓走在街上的人駐足聆聽，流連忘返。

 

　　但是，不到一年，這個(gè)王老師也離開學(xué)校了。后來，給我們上課的是從萬芡村小學(xué)調(diào)來的張宏程老師。張老師只給我們上了一個(gè)學(xué)期的課。

 

　　到了四年級下學(xué)期，給我們上課的，是本村郭不臭老師，他的大名叫郭晉方。郭老師的姐姐是我的本家嫂子。郭老師講課時(shí)臉上也有兩個(gè)酒窩，課間休息時(shí)，我經(jīng)常去他家院里玩。他的父母對我十分親熱，我至今難以忘懷。我前幾年回老家，曾經(jīng)給郭老師照過相，到新鄉(xiāng)將相片洗好拿回去，讓我侄女交給郭老師。

 

　　五年級，給我們上課的，是從南嶺公社調(diào)來的李晉元老師。李老師為人和善，對待學(xué)生更是和藹可親。而且，在我交不起一元多錢的教材費(fèi)時(shí)，李老師替我交了教材費(fèi)。而且，李老師不讓我還錢，讓我到秋后有蘿卜的時(shí)候，從家給他掂幾個(gè)蘿卜就行。李老師對我的好，我始終銘記在心。后來，我在新鄉(xiāng)自修大學(xué)課程時(shí)，曾經(jīng)寫了一篇散文《啊，李老師》，并發(fā)表在當(dāng)時(shí)的《新鄉(xiāng)晚報(bào)》副刊。我本想抽機(jī)會，將發(fā)表那篇文章的《新鄉(xiāng)晚報(bào)》親手交給李老師，作為我答謝他的禮物，但至今卻沒有機(jī)會見到李老師。如果李老師健在，那他已經(jīng)是八九十歲高齡老人了。我現(xiàn)在能做的，就是祝愿李晉元老師健康長壽！并期望盡快見到李老師。（郭喜林）