信息技術(shù)和自然科學(xué)不僅是我國科教興國的戰(zhàn)略要點，更是世界發(fā)展的大趨勢�？梢哉f，信息實力是一個現(xiàn)代化強國所必須具備甚至要領(lǐng)先世界的要點。因此，為增強我國的現(xiàn)代化實力以及爭奪世界信息市場的話語權(quán)，相關(guān)領(lǐng)域的人才應(yīng)當(dāng)重點培養(yǎng)。

　　彈性升學(xué)制度包括提前畢業(yè)，減少或減免升學(xué)考試環(huán)節(jié)，設(shè)置個性化、跨學(xué)段貫通式培育路徑等方式，若沒有詳細的、確定的標(biāo)準(zhǔn)章程，很容易在實踐中造成個體對于語文等基礎(chǔ)通識課的疏漏�；�礎(chǔ)通識課，作為個人受教育生涯中的起點，其培養(yǎng)的是一個人的基本道德素質(zhì)，是個人系統(tǒng)性生成世界觀、人生觀、價值觀的起源，是搭建學(xué)習(xí)能力的地基，也是培養(yǎng)堅韌內(nèi)心的關(guān)鍵，因此其重要程度不言而喻。作為常識，我們都知道，人要先學(xué)會走才能逐漸去練習(xí)跑、跳等技能，如果越過了行走直接學(xué)習(xí)跑步，那么迎來的只能是一次又一次的摔跤。在個人的學(xué)習(xí)生涯中也是如此，若沒有修習(xí)完備的道德素質(zhì)、辨識能力和持之以恒的決心，即使對某一技術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出超乎常人的才能，在日后的學(xué)習(xí)過程中也可能會被遇到的挫折輕而易舉地被擊垮。那些享譽世界的科學(xué)家，并不是朝夕間就能推動世界發(fā)展的齒輪，而是在經(jīng)年累積的失敗中窺得成功的希望。因此，幫助拔尖人才苗子實現(xiàn)理想抱負的重要因素，除了在科學(xué)上的過人天賦，更重要的是堅定強大的心智。

 

　　對于拔尖人才苗子的選拔和認(rèn)定過程，如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)細致的法律章程，就會留下一定的操作空間，形成規(guī)模效應(yīng)更為強烈的“拔苗助長”。若入選拔尖人才苗子，從而受到中高考減免政策，這有可能會成為一條進入頂尖大學(xué)的捷徑。因此有能力、有資源的父母，也許會為了這條捷徑去逼迫孩子提前完成學(xué)業(yè)，甚至拿著父輩的研究成果去申請獎項。此時，寒門學(xué)子面臨的教育資源不均現(xiàn)狀就可能會變本加厲。

 

　　 人才為社會的發(fā)展注入了新的力量，為培養(yǎng)更多的信息科技領(lǐng)域內(nèi)的 人才，一定要有成熟的選拔和培養(yǎng)章程做后盾。（尹娟）