好的教育應(yīng)該是什么樣
時(shí)間：2021-03-15 16:44 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
“孩子只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來(lái)的大考---分?jǐn)?shù)不是教育的全部。”全國(guó)政協(xié)委員唐江澎對(duì)于“什么是教育真諦”的回答，一下子說(shuō)到大家的心坎里。
什么是好的教育，嚴(yán)格來(lái)講，我們并沒(méi)有一個(gè)通俗客觀意義上的標(biāo)準(zhǔn)答案，但是眾多家長(zhǎng)們都有著一個(gè)共同且樸素的期望，那就是自己的孩子能夠身心健康，能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們常說(shuō)，分?jǐn)?shù)不能代表一切，分?jǐn)?shù)也并不是教育的全部。然而現(xiàn)實(shí)中，我們卻與此背道而馳，我們“明碼標(biāo)分”，分設(shè)“重點(diǎn)班”“加強(qiáng)班”，種種評(píng)價(jià)機(jī)制顯示著我們對(duì)于分?jǐn)?shù)的過(guò)度重視。當(dāng)下我國(guó)的教育現(xiàn)狀是人口多，優(yōu)質(zhì)的教育資源相對(duì)匱乏。這樣的條件下，以分?jǐn)?shù)衡量又是不得已所采取的的措施。
校外培訓(xùn)廣告滿天飛，補(bǔ)習(xí)班遍地開(kāi)花，各號(hào)人打著不同的教育旗幟制造販賣著教育焦慮；家長(zhǎng)們害怕自己的孩子落在人后，輸在起跑線。高分是名校的敲門(mén)磚，名校是好工作的敲門(mén)磚，但是對(duì)于分?jǐn)?shù)的過(guò)度追求，衍生出一系列的教育問(wèn)題。
什么是好的教育？我們認(rèn)同著分?jǐn)?shù)不代表一切，但是轉(zhuǎn)過(guò)頭我們又陷入教育焦慮中，不斷報(bào)著各種培訓(xùn)班。因此，創(chuàng)造一套更加科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系，需要我們?nèi)鐣?huì)共同努力，共同思考。李思朔
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