教師節(jié)要禮物 尊師重道怎能變了味道？
時(shí)間：2020-09-09 12:08 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
小時(shí)候，每當(dāng)臨近教師節(jié)，早早便想著為老師準(zhǔn)備禮物，不管是手繪賀卡，還是手工小物，都載滿了祝福和敬愛(ài)，感激老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)照。時(shí)至今日，憶起當(dāng)年過(guò)往，仍感念恩師深情。教師節(jié)感念老師的眷眷深情，致敬教師這一光輝職業(yè)，是傳統(tǒng)，也是傳承。
盡管年代在變，師者傳道授業(yè)解惑的職業(yè)價(jià)值的分量不能少，尊師重道的傳統(tǒng)也不能變。然而有些人的做法卻委實(shí)讓人不敢茍同。福建省福州超德中學(xué)一班主任在班級(jí)群中發(fā)布送禮投票，不管同意與否都要求送禮，學(xué)生提出質(zhì)疑后，班主任以不懂得感恩為由，要求學(xué)生轉(zhuǎn)班。誠(chéng)然，感恩是每一個(gè)孩子都應(yīng)飽有的情感，但是打著感恩的幌子索要禮物，就難免污了教師的招牌。
表達(dá)感恩的方式有很多種，為什么偏偏送禮物就能“深得人心”？歸根到底，還不是金錢(qián)成為了衡量感情的標(biāo)尺。而這又是極其危險(xiǎn)，特別是對(duì)價(jià)值觀尚在建構(gòu)中的學(xué)生。誰(shuí)送的禮物價(jià)值高就能得到老師的多一些關(guān)照，久而久之，孩子們就會(huì)把送禮物作為討好老師的方式，而不是用提高學(xué)習(xí)成績(jī)和自身素質(zhì)來(lái)回饋老師。如果送禮物能夠成為表達(dá)情感的 途徑、金錢(qián)成為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，那么也就沒(méi)有感情可言，人會(huì)變得庸俗，規(guī)則會(huì)變得模糊，社會(huì)也會(huì)一塌糊涂。
感恩教師不只在教師節(jié)這一天，也不應(yīng)該僅僅是這一天的情感輸出。校園本是一方凈土，為何要讓社會(huì)上的惡俗沾染這里的高潔，學(xué)生還是一張白紙，又何必過(guò)早浸染社會(huì)上的不良習(xí)俗。教書(shū)育人也不僅僅是一份職業(yè)，更多的還是責(zé)任，在于教會(huì)孩子如何愛(ài)人、熱愛(ài)世界，如何做一個(gè)三觀正、有價(jià)值的人。
我們熱愛(ài)每一位在教師崗位上付出時(shí)間精力來(lái)培養(yǎng)人才的老師們，我們感恩每一位專注于教育事業(yè)愿意為之奮斗一生的老師們，我們更感激那些在人生道路上為我們指點(diǎn)迷津的人們。尊師重道，我們會(huì)一直沿襲，也請(qǐng)保留其高雅的風(fēng)貌�！堷P智
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