教育減負(fù)莫要“一刀切”

 

　　30日晚，就日前引發(fā)社會(huì)普遍關(guān)注的自媒體文章《南京家長已瘋》一文，南京市教育局通過其官方公眾號(hào)發(fā)布回應(yīng)文章，稱近期該市確實(shí)開展了義務(wù)教育學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為問題專項(xiàng)整治專項(xiàng)督查行動(dòng)，“但存在對(duì)督查工作理解不準(zhǔn)確、執(zhí)行規(guī)定簡單化的現(xiàn)象，引起了社會(huì)和部分家長的誤解。教育部門將及時(shí)糾正偏差。”

 

　　“不布置筆頭作業(yè)，沒有“慣例”的各類單元測試、周測試、月測試，不允許帶作業(yè)到學(xué)校批改，要求學(xué)生不透露自己的課外培訓(xùn)項(xiàng)目等”，今年9月份開學(xué)以來，江蘇部分城市學(xué)校的一系列“動(dòng)作”讓的中小學(xué)生家長感到焦慮。

 

　　教育減負(fù)一直以來都是社會(huì)關(guān)注的話題。這是在“孩子學(xué)業(yè)壓力”與“孩子學(xué)業(yè)成就”中一直無法找到一個(gè) 平衡點(diǎn)的難題。很多地方都在摸索著探尋教育減負(fù)的 方法。江蘇省亦是如此，但是這次減負(fù)的措施似乎出現(xiàn)了偏差，讓家長們產(chǎn)生了憂慮。

 

　　減負(fù)的目的是為了清查那些頻繁組織各類考試和測驗(yàn)的學(xué)校。給孩子們適當(dāng)松綁，減少壓力。但是對(duì)于家長和學(xué)生來說已經(jīng)習(xí)慣“大考小考月月考”，突如其來的“急凍療法”卻令他們深感不適應(yīng)和不安。教育減負(fù)不能“一刀切”，就算這一刀下去斷的干凈，對(duì)于孩子和家長來說卻沒有半分的喜悅。畢竟孩子成才才是教育的真正目的。教育減負(fù)也是以發(fā)展素質(zhì)教育，營造良好育人環(huán)境，讓孩子健康發(fā)展為導(dǎo)向的。只有獲得家長支持，合理針對(duì)性地進(jìn)行因地制宜的減負(fù)才能形成長效措施。

 

　　首先，教育減負(fù)要循序漸進(jìn)、因地制宜，莫要“一刀切”。在規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)教育行為，要清楚劃分界限，確定好哪兒些是違規(guī)“動(dòng)作”，哪兒些應(yīng)該規(guī)定內(nèi)應(yīng)有的“動(dòng)作”。不能一下子給孩子松綁太多，要因教育需要而定，慢慢進(jìn)行，給孩子和家長適應(yīng)時(shí)間。畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，只有不斷鞏固知識(shí)，考試考核才能加深知識(shí)牢固性。其次，教育減負(fù)要事先做好各方面溝通，要把教育減負(fù)的通知精神傳達(dá)到位，既要與學(xué)校做好溝通也要與家長做好溝通。畢竟應(yīng)試教育帶給家長的慣性思維不是一時(shí)就能改變的，只有獲得家長的理解才能促進(jìn)孩子的素質(zhì)教育。再次，就是廣泛宣傳正確的教育理念和教育方法，從根本上轉(zhuǎn)變只有作業(yè)多、考試多才能提升學(xué)生成績的傳統(tǒng)觀念。“唯分?jǐn)?shù)論”的年代已經(jīng)過去，我們期望的是孩子們的全面發(fā)展。減負(fù)是為了孩子們輕裝前行，走的更遠(yuǎn)、飛的更高！劉娜