提高兒童情商 切勿揠苗助長
時間：2019-05-22 16:33 來源：川北在線 責任編輯：青青
在家懂得看臉色，可管理自我情緒；在校能當干部，擁有領導力；教孩子懂得三思而行，成為同齡人里的社交達人。近日，不少針對少年兒童的情商培訓班受到家長追捧，引發(fā)網(wǎng)友熱議。（5月21日《光明日報》）
讓五六歲的孩子去學習成人的一些所謂“高情商”的東西，值得我們一些家長反思。全國政協(xié)委員俞敏洪曾說過，“孩子的健康成長就像一棵樹一樣，他是有時間段的。你可以給他澆大量的化肥，這個樹長得很快，但到最后他實際上可能是病態(tài)的，所以這也是為什么我們有這么多小天才長大以后后發(fā)力、爆發(fā)力差的原因之一。”
不可否認，孩子的可塑性非常強，通過科學引導確實會對將來的發(fā)展起到幫助作用。但是也需明白，孩子的天性，一個字玩，我們很多家長最初的愿望都是孩子可以健健康康、快快樂樂長大。可對比一些機構培訓出來的“高情商”、“社交小達人”，內(nèi)心又不在淡定，以至于給孩子無形中增加壓力。與其花高學費去參加所謂的兒童情商培訓班，不如在家庭中營造和諧向上的氛圍。
在我看來，家長最重要的責任就是給孩子創(chuàng)造一個平和的、安定的成長環(huán)境。人的成長是一輩子的事情， 不是一蹴而就的。請家長一定要改一改判斷成功的標準。學校教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。想要孩子成長成什么樣子，首先家長必須做到位，以身示范。多關注孩子，多陪伴孩子，注意引導孩子。
幼兒教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，孩子性格和習慣的培養(yǎng)非常重要，要防止兒童教育的“成人方式”，防止幼兒教育“千人一面”的教育模式。父母應該是孩子的第一任教師，而幼教機構應該是針對父母的，讓他們成為懂教育的家長，而不應該是對孩子實行‘成人化’教育的牟利機構。需知，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成健全的人格至關重要。孩子成長中出現(xiàn)的問題需要在成長過程中解決，揠苗助長永遠是欠缺科學考量的。在家長保持清醒慎重選擇的同時，呼吁相關部門也應當對兒童培訓領域亂象來一次清理整治。（劉梅）
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