搶座位互扇耳光 何談修養(yǎng)素質(zhì)？
時間：2019-01-24 09:52 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
1月19日，黑龍江哈爾濱，兩名女子在車站候車大廳互毆，扇耳光、薅頭發(fā)，旁人根本拉不住。民警上前制止后，兩人情緒任十分激動，繼續(xù)互相指責(zé)推搡。（騰訊網(wǎng)新聞）
兩名女子在公共場合為了一個座位大打出手，嚴(yán)重影響了公共秩序，觸犯了法律，應(yīng)該給以一定的懲戒。正值春運高峰期，難免出現(xiàn)擦碰、擁擠現(xiàn)象，遇事不要沖動，多包容、謙讓，不要觸犯了法律之后才知道后悔，應(yīng)不斷提升國民的素質(zhì)，讓社會更加和諧。
素質(zhì)，常常是評判一個人的第一印象。具有良好素質(zhì)，對一個人非常有用，甚至是終身受益。 國民素質(zhì)是評價一個國家好與壞，最直接可行的方法。中國是一個泱泱大國，又稱之為歷史悠久的古國，歷史與文化的源遠(yuǎn)流長，未曾發(fā)生過中斷，這就使得中國具備了很多傳統(tǒng)美德。但是由于諸多原因，從很多小事和細(xì)節(jié)上可以看出，中國國民素質(zhì)還很差，有待提升。
科教興國，全面推行素質(zhì)教育。“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”是中國教育發(fā)展的方向，也是進(jìn)行教育改革和建設(shè)的指南。素質(zhì)教育不僅要通過學(xué)校階段性教育實現(xiàn)，它還需要家庭、社會全方位的介入，并貫穿于教育終生，這不是一蹴而就的，需不斷堅持逐步完善，才能提高國民素質(zhì)。
提高國民素質(zhì)的出路在于建立新的體制，依靠制度層面的點滴進(jìn)步和堅持不解地積累，并非一朝一夕之功。筆者希望國民共同努力，營造一個文明和諧社會氛圍。（呂增煥）
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