11月4日，有網(wǎng)友發(fā)布視頻爆料，在長沙理工大學圖書館B館自習室內，學生放在窗臺的考研資料，被工作人員全部扔到一樓大廳。畫面顯示，現(xiàn)場一片狼藉，學生蹲在地上撿書。11月6日，長沙理工大學官方微博回應稱，做法欠妥，深表歉意，圖書館已批評、處理涉事工作人員。(11月6日澎湃新聞)

 

　　“占座”可謂是每個大學校園里司空見慣的現(xiàn)象。晚自習開始了，人沒來但紙條、書本卻已占著座位，后來的同學“一座難求”。更有甚者，“座無虛席，人不過半”，晚自習都快結束了，不少被占的座位卻還空著。“占座”事情雖小，但對大學生的學習生活影響較大，圖書館自習室的座位資源不足和學生復習需求強烈之間形成的矛盾變得愈加普遍，一些熱愛學習的同學對此感到窩火卻又無可奈何。

　　普遍存在的“占座”表象折射出的是學生間利己主義不正之風的盛行。“占座”的初衷是為了有一個良好的學習環(huán)境與氛圍，這無疑是一件好事。但如果占著座卻又不來，無疑浪費了寶貴得自習資源，客觀上損害了其他同學在教室自習的權益。“占座”現(xiàn)象的本身從一個側面反映出，一些大學生過于重視維護和保障自己的權益，而對損害他人權益的作法卻顯得模棱兩可。

 

　　常言道“ 不慮于微，始貽于大;不防于小，終虧大德”。因此，大學生要積極轉變“占座”的觀念，從自身問題改起，自覺形成良好的學習秩序，上圖書館自習只講“先來后到”，圖書館最終會不留空座。只有提升道德境界，鍛造綜合素質，從小事做起，大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平去找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在各項事業(yè)中更加自如地揮灑壯麗青春。

 

　　當然，“占座”現(xiàn)象愈演愈烈的另一原因是高校資源與管理的不足和缺位。盡管有些高校新建了不少教學樓、圖書館，教學條件有所改善，但是隨著高校大規(guī)模擴招，學生人均教學資源仍然不足，同時校方的管理方式又在某些方面過于死板、僵化，對有限的教育資源不能合理分配、靈活處理。如果撇開這些原因不談，而只說學生素質問題，就有避重就輕的嫌疑。因此一些高校已經開始嘗試引進占座系統(tǒng)、增加教室供給、延長開放時間等方式進行改進。盡管有些方式并不先進，但肯定能產生一定積極效果。只有學校不斷提高、改善管理水平，使每一個座位都能得到充分利用，“占座”現(xiàn)象才會逐漸減少。（張廣釗）