這是有關(guān)游戲設(shè)計的一個重要主題：你是否在設(shè)計一款游戲還是只是隨便拼湊了一個內(nèi)容?創(chuàng)造性是游戲設(shè)計的組成部分，但是它只占整體游戲設(shè)計的10%。剩下的幾乎都是關(guān)于工程：你需要明確問題和適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，執(zhí)行解決方法，測試這些解決方法的結(jié)果等等�？茖W(xué)方法是包含于測試中，工程則是包含于解決方法中。有時候才會出現(xiàn)靈感與創(chuàng)造性。

　　不要猜測

　　游戲設(shè)計 ，或者不應(yīng)該是關(guān)于反復(fù)試錯。我正在使用年輕時非常流行的一種方法：猜測什么是可行的然后觀察結(jié)果。將這種方法稱為“猜測與核查”，因為現(xiàn)在似乎存在有關(guān)這種形式的科學(xué)方法，即試錯法。但事實上，這就是猜測。而游戲設(shè)計并不是關(guān)于游戲猜測(盡管在其它創(chuàng)造性或工程行動中，你有時候也能夠幸運地猜對某事)。

　　讓我們使用一個來自入門編程班的例子進(jìn)行說明。我曾因為一位大學(xué)老師生病了而代替他去為新手們上了一堂編程課。在計算機(jī)領(lǐng)域，雖然很少人會成為程序員，但是所有人都需要學(xué)習(xí)一些編程知識。因為班上的學(xué)生已經(jīng)有正在編程的簡單內(nèi)容，所以我只需要在課堂上到處走走提供適當(dāng)幫助便可。

　　我們都知道編程是非常有邏輯性的，所以并不能遵循K12的教育方式。當(dāng)編程不能有效進(jìn)行時我們能給予的最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)便是明確編程流，找出哪里出了問題，改變程序，并測試解決方法。在游戲設(shè)計中也是如此。我們創(chuàng)建原型的主要目的便是識別問題并測試解決方法。這包含了一些直覺性，而解決方法也包含一定的創(chuàng)造力，但從更大程度來看還是關(guān)于邏輯。

　　而除了嘗試去識別為什么程序不能有效運行外學(xué)生們還能做些什么呢?他們只能進(jìn)行猜測，并根據(jù)自己的猜測去改變編程，然后再次運行去查看結(jié)果。如果這種方法不可行，他們便會猜測其它方法。他們會使用傳統(tǒng)的試錯法，進(jìn)行猜測然后核查，當(dāng)然他們最終會因為結(jié)果不可行而受挫。所以比起猜測我希望告訴他們?nèi)ッ鞔_編程的邏輯性與流。

　　游戲設(shè)計亦是如此。有些人并不像我所說的這樣設(shè)計游戲，但其實這才是最有效的方式。當(dāng)然不同人會有不同的設(shè)計方法。即比起邏輯有些游戲設(shè)計是源自設(shè)計師的直覺。但這也仍然是關(guān)于假設(shè)與測試：如果你正有條理地使用自己的腦細(xì)胞在設(shè)計某些內(nèi)容，我便希望你不只是完全依靠于自己的靈感。

　　靈感是不可靠的

　　靈感是非常不可靠的�！爱�(dāng)靈感到來時我們會覺得它非常美妙，但作家自己卻需要為沒有靈感的其它時候買單，等待靈感的時間總是非常漫長�！膘`感既會到來也會離開。如果你能夠更多地將游戲完善看成一個工程問題，你的效能便會更大地獲得提高。

　　有些人可能會認(rèn)為比起工藝，游戲更像是藝術(shù)，如果你也抱有這種想法，你便會想依賴于靈感與直接去設(shè)計游戲。所以我們會說你不是在設(shè)計游戲，而是在創(chuàng)造游戲—-盡管當(dāng)你擁有一個可游戲原型時游戲就會變成一件工藝。如果你做得不錯的話可游戲原型真的會很有效。你并不能朝墻上扔游戲設(shè)計去看看它是否具有粘性，這便是試錯法會使用的方法。但事實上這卻是一種非常糟糕的解決問題的方法。

　　為什么人們要這么設(shè)計?

　　當(dāng)我在創(chuàng)造本文的視頻版本時我并未意識到猜測與核查方法如此普及。不幸的是游戲玩法的改變導(dǎo)致更多人去使用試錯法。

　　當(dāng)我還是孩子時(即50多年前)，我會去尋找那些需要通過思考才能獲得成功的游戲，那也不是什么抽象游戲。最經(jīng)典的便是象棋和西洋棋，不過它們都過于抽象了。我需要的是一些更現(xiàn)實的內(nèi)容。最終Avalon Hill的戰(zhàn)斗游戲彌補了我的需求，還有之后的《外交》。

　　隨著電子游戲的出現(xiàn)，比起腦力工作，游戲更多地傾向于運動技能。不管你有多聰明，如果你不能擁有快速的反應(yīng)能力和靈活的手眼配合，你便不能有效操控一款電子游戲。

　　此外，電子游戲更傾向于單人玩家益智游戲，即通常只存在一個正確的解決方法。所以很少會有關(guān)于人類對手的替代品。

　　當(dāng)你在玩一款敵對策略游戲時(通常都是桌面游戲)，你不能只是猜測該做什么。而現(xiàn)在我們擁有許多單人玩家與合作型電子游戲，即玩家可以按照自己的意愿去扭轉(zhuǎn)敗局。許多玩家會嘗試各種不同的方法去找出最有效的方法，然后使用該方法去迎接下一個挑戰(zhàn)。他們只需要通過猜測與核查便可。但這卻是非常荒謬的!相反地，有些游戲是伴隨著在線幫助功能。如果某些內(nèi)容不能有效運行，玩家將尋找 方法去“戰(zhàn)勝”它，然后繼續(xù)游戲。但這類心理是與你在設(shè)計一款游戲時的心理相反的。

　　此外，隨著90年代末歐洲風(fēng)格游戲的出現(xiàn)，我們開始進(jìn)入平行競爭的時代，即玩家將嘗試著去解決同樣的謎題。盡管存在許多不同的解決方法，它們也仍然都是一些正確的解決方法。許多桌面游戲變成了謎題解決游戲。玩家將學(xué)習(xí)如何尋找解決方法，因為他們不需要再擔(dān)心對手了。

　　在設(shè)計游戲的時候，你最好添加一個“保存游戲”的選擇。因為你可以嘗試你所設(shè)計的解決方法，而如果你發(fā)現(xiàn)它并不可行，你也可以回去使用之前的老方法。但這將耗費你許多時間。也許你擁有很多時間去猜測改變，但我卻沒有，那些為了生計而設(shè)計游戲的開發(fā)者也沒有這樣的時間。

　　同時你必須清楚總是存在 方法(注：在益智游戲中便是如此)與需要在不確定的選擇中做出決定是截然不同的，就像在經(jīng)典的戰(zhàn)爭游戲中那樣。比起解決謎題，游戲設(shè)計更多的是關(guān)于解決問題。在這里很少存在總是對的解決方法。

　　關(guān)于如何游戲的改變的結(jié)果便是，許多想要成為游戲設(shè)計師的人學(xué)到了設(shè)計游戲的錯誤方法和錯誤技能。當(dāng)然并不是所有人都是如此玩游戲，但的確大多數(shù)玩家是這么做的。

　　用球擊墻的方法

　　我已經(jīng)看過有關(guān)用球擊墻的方法。最近桌面游戲設(shè)計新人所創(chuàng)造的包含紙牌和分?jǐn)?shù)的簡單多人游戲(30分鐘)便讓一些新玩家進(jìn)行測試。這款游戲在Kickstarter上獲得了成功，但顯然它還未真正完成。游戲中的大多數(shù)紙牌都是手寫的。設(shè)計師并未在游戲中添加規(guī)則。我問他為什么呢?他的回答是，自己以6或7種不同方式去玩游戲，并且通過不斷修改去滿足支持者們，所以他才未添加任何規(guī)則。

　　也就是我們所看到的是一款在Kickstarter獲得成功但卻擁有未經(jīng)測試的手寫規(guī)則的游戲。而當(dāng)他說自己正在嘗試一個特殊規(guī)則時，我的反應(yīng)則是當(dāng)剩下的游戲還不穩(wěn)定時你又怎么去嘗試做出改變呢?你只是嘗試著去改變眾多游戲方式中的一種而已。當(dāng)你開始測試游戲時，你所測試的是整款游戲而不只是你想要測試的那一部分。如果其余內(nèi)容仍將繼續(xù)發(fā)生改變，你又該如何去評估一個改變所造成的影響呢?

　　我的下一個問題是，你是如何記錄游戲測試結(jié)果的?他回答道，他通常是記在筆記本上，但同時他也有臺筆記本電腦并會在被淘汰出局時在上面做記錄。可以指出的是這是一款包含玩家淘汰的游戲，這是現(xiàn)在很少游戲會使用的機(jī)制，特別是在一款30分鐘游戲中，這同時也是一款計分游戲，但是他去并未使用任何計分設(shè)備，所以所有人都只能在自己的智能手機(jī)上計分。

　　雖然我說過像玩家淘汰等顯著問題，但除此之外還有另一個問題。這是一款關(guān)于直接攻擊其他玩家的紙牌游戲。游戲并不會限制你該攻擊誰，如果對于玩家能夠攻擊哪些類別的對手的限制越少，玩家在任何時候能夠發(fā)動最強(qiáng)攻擊的對象將會是特定玩家而不是任意其他玩家。游戲中主要有5或6個玩家。當(dāng)我在做其他事時我便不會去留意游戲。之后當(dāng)我詢問是否有可能攻擊其中的leader時，我所獲得的答案則是可以�？磥磉@是一款關(guān)于攻擊leader的游戲。我不知道設(shè)計師是否會認(rèn)可我的這一形容。隨后人們便可以提出有關(guān)攻擊leader的解決方法，而其中的攻擊周邊玩家的方法將破壞這款最初在Kickstarter獲得成功的游戲。

　　需要注意的是，為什么攻擊leader是不可行的呢?因為這將消除游戲的策略型決策制定，玩家將只是去攻擊leader。這會導(dǎo)致玩家在結(jié)束前都不希望自己成為leader。實際上考慮到游戲?qū)傩�，這里并不包含決策制定。玩家可以選擇自己最強(qiáng)大的攻擊去影響其他玩家。我并不是在反對那些簡單，甚至可以說是膚淺的游戲，它們同樣也可以提供給玩家多樣的選擇以及像傳統(tǒng)桌面游戲那樣的“兩難局面”。但這款游戲卻并非如此。

　　該設(shè)計師繼續(xù)嘗試了各種方法去看看什么方法最有效。對于我來說這便是一種試錯法。這也說明了Kickstarter比起真正的游戲更加看重理念和目的。

　　“科學(xué)方法”/工程

　　現(xiàn)在讓我們簡單說說如何進(jìn)行這部分的設(shè)計，即不只是嘗試這樣或那樣的方法，也不是進(jìn)行各種試錯。我使用了詳細(xì)的圖解。這是一個工程設(shè)計過程。這同時也像項目管理，因為在項目管理中每一次你所做的事都與你之前做的有所不同。我便打算在這里討論這一較簡單的項目管理。

　　計劃是關(guān)于創(chuàng)造一款游戲直至擁有一個可游戲的原型。

　　執(zhí)行是關(guān)于嘗試這個原型，首先一個人，然后讓其他人進(jìn)行嘗試。

　　當(dāng)別人在玩游戲時，你應(yīng)該觀察他們是否按照你的想法在玩游戲，是否按照你的計劃在玩游戲。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)玩家并未按照你的計劃在玩游戲時，你便會做一些事去糾正它們的做法，這便是控制。

　　成功調(diào)整后你將進(jìn)行重新計劃，即你將修改你的原型。然后你將回到執(zhí)行階段并再次嘗試原型，你將不斷在這個周期中循環(huán)著，直至最終創(chuàng)造出一款更出色的游戲。

　　我并不喜歡“迭代”這一詞。沒錯，這的確是一個迭代過程，而雖然迭代這詞經(jīng)常出現(xiàn)在電子游戲中，但是它卻只包含你所做的所有事情的一半內(nèi)容。你是在進(jìn)行修改與測試，而不只是反復(fù)游戲。這里也包含了科學(xué)方法�？茖W(xué)方法包含了通過觀察與試驗獲得的種種數(shù)據(jù)以及對于假設(shè)的構(gòu)想與測試。

　　而游戲設(shè)計不只是如此。與科學(xué)家不同的是，大多數(shù)情況下游戲設(shè)計師需要依賴于相對較少的測試。(注：如今在電子游戲中我們可以看到一些“開放beta”測試，發(fā)行后的測試以及分析統(tǒng)計方法。)與科學(xué)家不同的是你將在設(shè)計中做出改變，并通過試驗去觀察結(jié)果。幸運的是這是一種可用性測試而非科學(xué)測試，而可用性測試通常都不需要大量嘗試。我建議你能看看Nielsen Norman Group網(wǎng)站并瀏覽他們的文章。他們經(jīng)常會談?wù)撚嘘P(guān)網(wǎng)頁設(shè)計可用性，并且他們所說的的內(nèi)容都能夠有效作用于重視用戶界面的游戲設(shè)計，特別是電子游戲設(shè)計重。我們的桌面游戲便擁有用戶界面，但這些內(nèi)容卻在很早前便已經(jīng)定下來了并且不會輕易做出改變。

　　類比

　　作為一個缺乏想象力的人，我通常不會冒險進(jìn)行類比，但在此我還是想嘗試看看。關(guān)于工程與試錯法的問題可以與人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)軟件或家用電器或電子進(jìn)行比較。而與大多數(shù)人不同的是我會去閱讀各種手冊。而令人驚訝的是基于這種方式你可以有效學(xué)到多少東西。但似乎大多數(shù)人都是淺嘗即止。

　　基于工程風(fēng)的游戲設(shè)計就像閱讀指南那樣，而試錯法則像埋頭去嘗試某些方法。與大多數(shù)希望別人來教自己的人不同，為了能夠了解一款桌面游戲我會嘗試著去閱讀規(guī)則。或許這可能會花費更長時間，但比起別人來教授，當(dāng)我親自閱讀規(guī)則時我能夠更透徹地去了解一款游戲。

　　我曾在Udemy.com上的“學(xué)習(xí)游戲設(shè)計”課程中討論過測試和修改的過程，那里也有關(guān)于游戲測試的課程。而本文的要點是希望你能夠遵循一個以解決你所明確的問題為重點的過程。你同時也必須清楚什么問題可能會出現(xiàn)，如紙牌游戲中的攻擊leader，這也是我為什么要制作這么多視頻去教授人們有關(guān)任何可能出現(xiàn)的問題的原因。

　　方法總是很重要，但除非你別無選擇了，否則不要輕易去嘗試試錯法。直覺或靈感總是能夠賦予你更多優(yōu)勢，但這并非我想要教授給那些有抱負(fù)的游戲設(shè)計師的內(nèi)容。如果你認(rèn)為游戲設(shè)計便是關(guān)于靈感，你便大錯特錯。你必須基于始終如一的基礎(chǔ)去致力于某項工作，而不是寄托于那些隨機(jī)跳出來的靈感。

　　作為一名老師，我希望人們能夠清楚，“靈感”，“直覺”，特別是試錯法并不是一種真正有效的好方法。

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