原標(biāo)題：猿輔導(dǎo)：教育是讓每一個(gè)孩子都“發(fā)光”
隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，在線教育行業(yè)也迎來飛速發(fā)展，如今在線教育已經(jīng)深入到廣大用戶的學(xué)習(xí)生活中，靠其多元化的學(xué)習(xí)方式備受用戶青睞。
作為在線教育頭部企業(yè)，猿輔導(dǎo)憑借高品質(zhì)服務(wù)和個(gè)性化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，深受用戶青睞，成為國(guó)內(nèi)當(dāng)前我國(guó)在線教育網(wǎng)課用戶規(guī)模最大的企業(yè)。目前，猿輔導(dǎo)旗下已經(jīng)擁有猿輔導(dǎo)網(wǎng)課、斑馬APP、小猿搜題、猿題庫、小猿口算等在線教育產(chǎn)品，注冊(cè)用戶達(dá)到4億，旗下“猿輔導(dǎo)網(wǎng)課”和“斑馬APP”兩大網(wǎng)課平臺(tái)正價(jià)在讀用戶突破400萬。
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)原住民學(xué)生來說，在線學(xué)習(xí)方式并不排斥，反而枯燥地敲黑板、劃重點(diǎn)的方式吸引不了孩子的學(xué)習(xí)興趣。如何點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情，在猿輔導(dǎo)金老師看來，作為教師需要扮演孩子的引路人、播種者、知心好友的角色，并根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)采取不一樣的教學(xué)方式，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
在金老師記憶力，帶過這樣一個(gè)孩子。最開始上課時(shí)，孩子連半個(gè)小時(shí)都坐不住。金老師認(rèn)為如果孩子不能認(rèn)真跟課，又如何能進(jìn)步呢?因此，為了讓孩子能坐住，金老師一直積極鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子。每次上課期間，金老師都會(huì)讓他積極參與互動(dòng)，課后還會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，最終孩子戰(zhàn)勝了自己，克服了“上課無法長(zhǎng)時(shí)間專注”的問題。如今，孩子已經(jīng)可以從開頭一直“超神”到底，并且全程全神貫注地學(xué)習(xí)。
金老師說：“每位孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，只要父母和老師多一些耐心，給孩子多點(diǎn)時(shí)間，就能讓孩子變得更好。”
在教學(xué)過程中，金老師還遇到過一個(gè)特別可愛的小姑娘，上課時(shí)非常積極，每次在課堂上只要給麥，她就會(huì)在討論區(qū)一直說要麥，上麥回答完問題后還特別不愿意下麥，有的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間問題，她回答完之后，金老師都不得不直接將麥關(guān)閉。那會(huì)兒金老師特別不理解這個(gè)寶貝的做法，后來跟孩子?jì)寢寽贤〞r(shí)才知道，孩子每周上課時(shí)都是自己在家，導(dǎo)致孩子變得害怕孤獨(dú)，所以特別想引起老師的注意。后來每次下課后，金老師都會(huì)單獨(dú)給這個(gè)小寶貝發(fā)語音，表揚(yáng)孩子的積極參與，并且還和她約定上課期間也要給別的小朋友展示自己的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每一個(gè)孩子都有一個(gè)自己的小世界，刨開現(xiàn)象之后你會(huì)看到他們?nèi)彳浂执嗳醯男�。在猿輔導(dǎo)的每位老師看來，在教育孩子的過程中，老師需要像一個(gè)播種者，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成種子，去用心呵護(hù)，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，才會(huì)讓他們“發(fā)光”。
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