教師年齡大、素質(zhì)參差不齊，這是農(nóng)村教育質(zhì)量不高的重要原因。解決這一問題的根本途徑是提高崗位吸引力，讓農(nóng)村學(xué)校留得住 青年教師。為此，我省自2013年開始實(shí)施免費(fèi)師范生政策，旨在為艱苦地區(qū)農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園和特殊教育學(xué)校定向培養(yǎng)一批下得去、留得住、干得好的教師。截至目前，我省共招錄培養(yǎng)6000名省屬免費(fèi)師范生。

　　我省規(guī)定，免費(fèi)師范生在校期間免繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并享受在校期間每生每月600元（每學(xué)年10個(gè)月）生活補(bǔ)助。省財(cái)政對(duì)招收免費(fèi)師范生的學(xué)校按照每生每學(xué)年1.1萬元的標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。

　　我省實(shí)行服務(wù)期制度，免費(fèi)師范生 畢業(yè)后回生源地市（州）或報(bào)考服務(wù)地市（州）所屬的實(shí)施范圍縣（市、區(qū)）內(nèi)從事教育教學(xué)工作時(shí)間不低于8年。其中，在縣（市、區(qū)）以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和農(nóng)村幼兒園工作時(shí)間不低于5年。

　　音體美教師緊缺，相關(guān)課程開不齊、開不好，這也是農(nóng)村教育的通病。我省擴(kuò)大音體美專業(yè)教師和幼兒教師在免費(fèi)師范生總體計(jì)劃中所占比重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩類教師的培養(yǎng)量已分別占總計(jì)劃的21.5%、15%，較好的滿足了各地對(duì)音體美教師的迫切需求。

　　提高農(nóng)村學(xué)校教師崗位吸引力，首當(dāng)其沖的是要保障農(nóng)村教師的待遇。在依法保障教師工資待遇的基礎(chǔ)上，我省于2014年開始實(shí)施農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策，明確規(guī)定 補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400元，并鼓勵(lì)有條件的地方自籌資金，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

　　我省建立了省、市、縣“三級(jí)財(cái)政”經(jīng)費(fèi)保障模式,省級(jí)財(cái)政給予定額補(bǔ)助，市、縣財(cái)政配套補(bǔ)齊所需經(jīng)費(fèi)，在自主保障經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上爭取中央綜合獎(jiǎng)補(bǔ)資金。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年度我省60個(gè)連片特困地區(qū)縣（市、區(qū)）為86800名農(nóng)村教師發(fā)放補(bǔ)助44156萬元（月人均424元），6個(gè)國貧縣（市、區(qū)）為21945名農(nóng)村教師發(fā)放補(bǔ)助11277萬元（月人均428元）。

　　農(nóng)村教師生活補(bǔ)助政策實(shí)施以來，我省農(nóng)村教師收入水平得到明顯提高，較大程度上穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)了農(nóng)村教師積極性，提高了農(nóng)村教師崗位吸引力。

　　“十二五”期間，我省加大培訓(xùn)力度，推動(dòng)教師專業(yè)水平整體提升。分層實(shí)施“百千萬人才培養(yǎng)計(jì)劃”，遴選培訓(xùn)了120名教育專家、1004名教學(xué)名師和萬名省級(jí)骨干教師，為全省培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干和領(lǐng)軍人才。采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)等形式，組織開展教師學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)、中小學(xué)校長（幼兒園園長）培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)。5年來，國家和省級(jí)投入經(jīng)費(fèi)6.06億元，培訓(xùn)中小學(xué)教師和校長60萬人次。

　　與此同時(shí)，我省強(qiáng)化師德建設(shè)，師德素養(yǎng)明顯提高。近5年來，涌現(xiàn)出了“教書育人楷�！比尉S鼎、“挑夫”教師代天久、“最美”鄉(xiāng)村教師廖占富、十大全國“最美教師”葉德元等一批師德典型。人力資源社會(huì)保障部、教育部表彰了我省全國模范教師41名、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者4名；教育部表彰了我省全國 教師102名、全國 教育工作者11名、全國中小學(xué) 班主任10名。

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