經(jīng)新化警方連夜審訊，犯罪嫌疑人王志初對刺傷王振宇、刺死楊建一的犯罪事實供認(rèn)不諱。
1月16日，記者連續(xù)走訪了醫(yī)院、學(xué)校、教育局等地，以還原事件的真實緣由。
■記者 謝能武 實習(xí)記者 康飛龍
【遇難校長】 生活艱難卻愛生如子
楊建一校長犧牲的消息傳出后，方圓十幾里的鄉(xiāng)親們都趕了過來，他們低頭流淚，送楊校長最后一程。
“他滿臉血肉模糊，襯衣上也是片片血斑，但沾滿泥土的左手仍然緊握拳頭。”一名鄉(xiāng)親說。
楊建一是當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的好校長。他58歲就應(yīng)離崗?fù)诵輩s長期帶病上班，妻子無工作、家庭生活艱難卻“愛校如家、愛生如子”。
多年來，他每天早上7點前到校，巡查校園;放學(xué)后，他會巡查各班門窗是否關(guān)鎖。
2008年11月的一天下午，楊建一為節(jié)省開支親自維修學(xué)校電線，從樓梯上摔落，軟肋嚴(yán)重扭傷，醫(yī)生建議他在家休息，但他第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難登上二樓為學(xué)生上課。堅持了1個多月，全校師生無不感動，學(xué)生們爭著要攙扶他上下樓。
前年冬天一晚，一位教師發(fā)燒，楊校長知道后，馬上穿衣服把他送到縣人民醫(yī)院，回家時已是深夜2點多了。近幾年來，學(xué)校新分配進(jìn)幾個來自外地的青年教師，節(jié)假日吃飯不方便，楊校長就把他們請到家里吃飯。
有老師告訴記者：“2011年上學(xué)期，五年級學(xué)生何先凡突發(fā)急病，疼痛難忍。楊校長立即租車把孩子送往當(dāng)?shù)厝嗣襻t(yī)院。醫(yī)生診斷后需住院治療，楊校長二話沒說付了1000元住院費。”
這名學(xué)生家境貧寒，父母常年在外打工，孩子跟隨奶奶生活，無法償還醫(yī)藥費。“楊校長還買了水果看望這名學(xué)生，對那1000元醫(yī)藥費絕口不提。”學(xué)生的奶奶很感動，給他送去了10個土雞蛋以示感謝，稱楊校長是她孫子的救命恩人。
“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了孩子成長，我在所不惜。”在楊建一的工作日記中，記者看到了這樣一段話。
【受傷學(xué)生】 頭中六刀生命垂危
16日上午，在婁底市中心醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室外，記者見到了受傷學(xué)生王振宇的父親王武初、母親周雙云等親屬。
“王振宇正在搶救，已做兩次手術(shù)，一直昏迷，還沒脫離危險。”孩子病情加重令王武初痛不欲生，悲劇發(fā)生后，他連夜從深圳趕回。
王振宇的母親因悲傷過度，無力地站在一旁，說不出任何話來。
婁底市中心醫(yī)院神經(jīng)外科主任醫(yī)師黎景光介紹，王振宇15日下午5點多從新化人民醫(yī)院轉(zhuǎn)送來后，入院時已神志昏迷，出現(xiàn)對光反射遲鈍，僅頭頂就有多處傷口。
王振宇的伯父王文中告訴記者：“王振宇頭中六刀，刀刀都是要害，其中頭頂被連刺五刀，額頭被刺一刀。”王文中說完這些話，淚如泉涌。
“這是第一次手術(shù)和第二次手術(shù)取出的頭骨片。”周雙云顫動著手，打開兩張包著骨頭的紙。
旁觀群眾無不動容，“同樣是人，怎么如此殘忍。”
【行兇者】 有精神病史
案發(fā)后，新化縣公安局組織精干力量偵辦此案。學(xué)校附近新田村村民王志初被鎖定為嫌疑人。王志初對刺傷王振宇、刺死楊建一的犯罪事實供認(rèn)不諱。
警方透露，王志初，男，漢族，1986年3月16日出生，新化縣上梅鎮(zhèn)新田村四組村民，無業(yè)，有精神病史。
案件背后
20年宿怨影響三代人
記者多方了解，慘案緣起一樁二十余年前的鄰里糾紛。
有知情者告訴記者，兇手的房子在王文中家屋后的坡上面，兩家房屋之間是王文中家的一塊自留地，與王文中家的房梁成水平線，對方就在這塊自留地里走出一條路。“按農(nóng)村迷信的說法，就是踩在了他家的房梁上”。
“王家就用木樁把這條路給封死了。”知情人士說，有一天早上，兇手家里來拔木樁，王家人阻攔，發(fā)生沖突。王文中說，對方把他母親的腿打斷了，行兇者被判刑一年。“出獄后，對方曾多次揚(yáng)言，要讓他家斷后。”
聲音
“最美校長”感動網(wǎng)絡(luò)呼吁學(xué)校加強(qiáng)安保
楊建一校長之死，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)巨大反響，網(wǎng)民將其稱為“最美校長”。
網(wǎng)友“Jim75”說：“這是我的母校，楊校長原來是我們的體育老師，很好的老師!聽到這樣的消息我很震驚和難過，愿楊校長一路走好!”
“英雄!他給了我們前進(jìn)的勇氣和希望。”網(wǎng)友“昨夜風(fēng)”說。
對于“最美校長”的逝去，許多人認(rèn)為太可惜：“如果學(xué)校的圍墻更高一些，保安配備更齊全一些，防控措施更嚴(yán)密一些，這可能不會發(fā)生。”不少網(wǎng)民表示，很多農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)校園安全仍未得到足夠重視，有關(guān)方面應(yīng)盡快把這個“漏洞”補(bǔ)上。
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