原標題：為解決就業(yè)問題提供新思路，傳智互聯(lián)網(wǎng)學校順應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級步伐

　　眾所周知，在社會各產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、更新迭代的過程當中，無數(shù)曾經(jīng)風光一時的傳統(tǒng)領(lǐng)域，可能會就此走向末路，成為人類發(fā)展歷史當中的一個“過客”。但很顯然，產(chǎn)業(yè)的消亡，必然會帶來較為嚴重的失業(yè)問題。許多以傳統(tǒng)領(lǐng)域為事業(yè)的公民，可能會失去自己的工作，失去生活的基本來源。

　　在這種情況下，停滯產(chǎn)業(yè)革新的步伐，無疑是一個不理智的行為，也違背了世界發(fā)展的客觀規(guī)律。因此，必須要找出解決就業(yè)問題的新方法、新策略，才能進一步穩(wěn)定社會秩序，帶來更多的就業(yè)機會。作為IT教育領(lǐng)域的領(lǐng)跑者之一，傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學校(以下簡稱：傳智互聯(lián)網(wǎng)學校)為了幫助社會解決就業(yè)問題，契合IT領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。在總結(jié)自身教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，推出了一個科學、詳實的教育發(fā)展方案，在中專領(lǐng)域當中，率先走在了改革前列。

　　在傳智互聯(lián)網(wǎng)學校的觀念當中，解決就業(yè)問題，從教育層面著手是不可避開的“首要舉措”。因為就業(yè)問題實質(zhì)上是社會資源分配問題，亟需人才資源的產(chǎn)業(yè)無法獲得足夠的支持，但人才過剩的傳統(tǒng)領(lǐng)域，卻面臨著岌岌可危的發(fā)展局面。在這種情況之下，一定要針對性地提出科學的人才培養(yǎng)方案，切實解決社會就業(yè)難題。

　　為此，傳智互聯(lián)網(wǎng)學校從行業(yè)實際出發(fā)，專注于培養(yǎng)新一代高技能的互聯(lián)網(wǎng)白領(lǐng)，目前培養(yǎng)出的數(shù)字化人才就業(yè)率、企業(yè)滿意度、自身職業(yè)滿意度都很高。學校實行軍事化管理，堅持從嚴治校、規(guī)范管理、注重學生文化、行為習慣的培養(yǎng)。通過營造良好的學習氛圍、制定充實又科學的作息時間、開展素質(zhì)教育類課程來建設(shè)校園內(nèi)濃郁的學風，激勵學生奮發(fā)向上、努力成才。

　　目前，傳智互聯(lián)網(wǎng)學校擁有2000名經(jīng)驗豐富的教師，以及1200家合作企業(yè)，可容納10000名在校學生。此外，和大多數(shù)職業(yè)院校不同，傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學校培養(yǎng)的是IT白領(lǐng)，專門為科技行業(yè)(如：軟件、互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等)培養(yǎng)人才，學生畢業(yè)后不是進工廠車間工作，而是大多都在 寫字樓里。工作起薪高、工作環(huán)境優(yōu)雅、工作氛圍輕松，與更多的高端人才攜手進步。

　　在未來的發(fā)展過程當中，傳智互聯(lián)網(wǎng)學校將會在教學內(nèi)容改革、專業(yè)設(shè)置等方面下功夫，持續(xù)培養(yǎng)實踐能力過硬的專業(yè)IT人才!

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