原標(biāo)題：官方回應(yīng)一學(xué)生被罰對(duì)墻坐半年 有錯(cuò)可以溝通如此方式不接受

 

　　“太過分了！”河南新鄉(xiāng)，一位家長(zhǎng)發(fā)視頻爆料，老師讓孩子對(duì)著墻壁坐了半年之久，如果孩子有錯(cuò)可以溝通，但是這樣的做法自己不接受，孩子交錢是來上課學(xué)習(xí)的，擱前面坐對(duì)著墻板根本學(xué)不到。

 

　　此視頻曝光之后，引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友看后十分的生氣，當(dāng)即表示，都在說霸凌，最狠的霸凌就是老師孤立孩子，可以特殊位置，左右護(hù)法，但是不能看到黑板有點(diǎn)離譜了吧。

 

　　也有網(wǎng)友說，有的老師真的不適合當(dāng)老師，辱侮了老師這個(gè)稱呼。現(xiàn)在的家長(zhǎng)也難，找老師吧，怕老師給孩子穿小鞋。

 

　　還有網(wǎng)友則不認(rèn)同，稱為什么不說說你的孩子在學(xué)校犯什么錯(cuò)了，老師是怎樣和你溝通的，你又是怎么回答的？把截圖發(fā)上來，我們?cè)u(píng)評(píng)理。

 

　　那么，到底是老師有問題還是家長(zhǎng)有問題呢？

 

　　據(jù)該家長(zhǎng)發(fā)聲明說，孩子犯錯(cuò)，老師可以和自己溝通，即使讓自己陪讀也能接受，但不能接受一聲不吭讓孩子對(duì)著墻坐。其次，孩子半個(gè)月前就和自己反映，在學(xué)校被老師各種言語辱罵，行為針對(duì)，而且老師還欺騙自己孩子在教室中間坐著，去學(xué)校才看見是這樣的場(chǎng)面，真是非常的生氣。

 

　　如果該家長(zhǎng)說得屬實(shí)的話，客觀來說，這位老師的做法確實(shí)有些過了，學(xué)生犯了錯(cuò)，可以教育，可以和家長(zhǎng)溝通，但是一聲不吭讓兩個(gè)學(xué)生對(duì)著墻壁坐，更還瞞著家長(zhǎng)坐了半年之久，換做任何一位家長(zhǎng)內(nèi)心都會(huì)感到氣憤。

 

　　其次，我覺得懲罰可以，如果讓孩子坐在講臺(tái)桌兩邊會(huì)更好，現(xiàn)在也有不少老師這樣安排。但是該老師并沒有，而是讓坐墻壁，顯然有些不妥了，也怨不得該家長(zhǎng)如此生氣的發(fā)視頻曝光。

 

　　當(dāng)然，具體情況還是要相關(guān)部門調(diào)查清楚才好評(píng)價(jià)，不能只看一面之詞，一切事出有因，問題并沒有那么簡(jiǎn)單。大家認(rèn)為呢？（圖：果然）#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽# #家長(zhǎng)百問百答# #媒體人周刊#