新聞背景
面對(duì)每天絡(luò)繹不絕的“游客”，北大、清華一同亮出了“限客令”，然而并沒有擋住學(xué)生們參觀名校的熱情。至于來這些名校“游”些什么？眾多學(xué)生的回答：“來看看大學(xué)的環(huán)境、風(fēng)景，拍照留念唄。”
看風(fēng)景拍照嘻嘻哈哈
能學(xué)到什么是個(gè)問號(hào)
每年暑假，以“提高自身素質(zhì)，感受名校文化氛圍，增添考名校的動(dòng)力”等為名的“名校游”，似乎對(duì)中學(xué)生、高中生有著難以抗拒的吸引力，與名校掛鉤的活動(dòng)也越來越受全國(guó)各地學(xué)生們青睞。很多家長(zhǎng)更是愿意送孩子們走進(jìn)名校，接受人文與學(xué)術(shù)氛圍的熏陶，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。
據(jù)了解，北大、清華都有各自的暑期夏令營(yíng)。“心航線精英之子國(guó)學(xué)營(yíng)”的基地就在北大校內(nèi)，每天早晨在未名湖畔誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，是營(yíng)員們的必修課。
心航線夏令營(yíng)的工作人員表示，7天時(shí)間對(duì)于一個(gè)完整的課程體系來講，雖然不一定讓孩子個(gè)個(gè)都能有質(zhì)的改變，但能接觸到好的課程、好的團(tuán)隊(duì)，也足以讓孩子有所收獲了。
但是，筆者在北大跟隨了5個(gè)“名校游”的團(tuán)，發(fā)現(xiàn)幾乎都是以“觀光、感受”為主。到了景點(diǎn)先合個(gè)影，然后就是自由活動(dòng)，孩子們嘻嘻哈哈，沒有用心體味學(xué)術(shù)氛圍，更沒有座談交流。
還有一些望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們，更是把眼光放到世界 名校，希望自己的孩子能“游游”世界名校�！霸L名校，一睹名校風(fēng)采，親身感受美國(guó)名校氛圍，在地道的英語環(huán)境中提高英語”、“與哈佛大學(xué)、斯坦福師生進(jìn)行交流，由資深教授指導(dǎo)如何留學(xué)美國(guó)、如何在美國(guó)學(xué)習(xí)生活”、“體驗(yàn)異國(guó)校園生活，參加各種活動(dòng)及旅行，結(jié)交全世界的新朋友”，這是眾多“游世界 名�！眻F(tuán)給家長(zhǎng)的 。
而參加過“游世界 名�！钡母咧猩慕苌钣懈杏|，“與其說是"學(xué)"，不如說是出國(guó)旅游，這個(gè)總共15天的夏令營(yíng)，與學(xué)校和教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)時(shí)間僅是行程的1/3，這還是多說呢！”
一趟以求學(xué)為名的夏令營(yíng)，能學(xué)到多少東西實(shí)在是一個(gè)大大的問號(hào)。
家長(zhǎng)咬牙掏錢包
高收費(fèi)帶不來高收獲
夏令營(yíng)名為訓(xùn)練學(xué)生的溝通與學(xué)習(xí)能力，實(shí)則在考驗(yàn)著家長(zhǎng)們的錢包。雖然每一個(gè)普通家庭的家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)高價(jià)皺皺眉頭，但是為了孩子，仍愿意為此出錢的也不在少數(shù)。
劉先生正在為孩子選擇夏令營(yíng)，他說：“北京的夏令營(yíng)6天5000多元，平均下來每天800多元，相當(dāng)于孩子上學(xué)1個(gè)多月的伙食費(fèi)了。但孩子同學(xué)在新學(xué)期都在談?wù)撟约杭倨谌ツ睦?游學(xué)"了，咱也不能虧了孩子啊。”
近日瀏覽了多個(gè)夏令營(yíng)的報(bào)名網(wǎng)站，單周收費(fèi)2000元以下的夏令營(yíng)，現(xiàn)在已屬便宜。以北大為活動(dòng)地點(diǎn)，面向小學(xué)、初中生的某“心智成長(zhǎng)”訓(xùn)練營(yíng)，一周需要2680元。而有些被列為“精英”、“高端”的夏令營(yíng)，收費(fèi)將近7000元。持續(xù)7天的“精英之子國(guó)學(xué)夏令營(yíng)”一周的價(jià)格為9800元。如果是涉及“出國(guó)游”、“修學(xué)游”的夏令營(yíng)，價(jià)格可達(dá)兩三萬元。王女士送上六年級(jí)的孩子去英國(guó)游學(xué)，短短一周的時(shí)間里，花費(fèi)2萬多元，“錢是多了點(diǎn)，但是為了孩子，還是咬牙花了�！钡珕柶浜⒆佑螌W(xué)后有何收獲時(shí)，王女士眉頭緊鎖地說：“現(xiàn)在沒看出來。”
至于收費(fèi)是否合理，雖然很多人都有想法，但是也沒人能說出個(gè)所以然。
筆者就收費(fèi)問題致電了幾家夏令營(yíng)經(jīng)營(yíng)單位，對(duì)方都表示“收費(fèi) 合理”、“安全性完全不用擔(dān)心”。但是，瀏覽各種夏令營(yíng)活動(dòng)的信息，只有少數(shù)公司的廣告上標(biāo)注了會(huì)給學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)。
如今，舉辦以名校游為主題的夏令營(yíng)的有學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、旅行社等，但國(guó)家尚未有相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范，對(duì)于其收費(fèi)是否合理，以及進(jìn)行的項(xiàng)目是否與宣傳有不符之處，家長(zhǎng)并沒有一個(gè)可以查證的地方。但是，不論商家如何“忽悠”，家長(zhǎng)和孩子也都應(yīng)該有一雙理性的眼睛，大學(xué)精神并不一定非得花錢才能體會(huì)。
專家點(diǎn)評(píng)
大學(xué)精神花錢買不到
有人覺得花錢游名校是培養(yǎng)孩子求學(xué)和上進(jìn)心的好辦法，也有人覺得花這些錢其實(shí)不值，短短一次旅行，或者一周的體驗(yàn)，求的是“名”，還是“學(xué)”？
教育專家指出，向往名校，追求高質(zhì)量的受教育平臺(tái)，對(duì)每個(gè)懷揣著上進(jìn)心的學(xué)生來說都無可厚非。名校之所以稱之為名校，不僅僅校園內(nèi)有風(fēng)景名勝，獨(dú)特的可觀、可游的“秀麗山水”，更重要的是，名校有著深厚的文化內(nèi)涵、學(xué)術(shù)氛圍，其“大學(xué)精神”才是游名校要感知的、去“游歷”的，而不是快餐式的旅游觀光。
家長(zhǎng)和學(xué)生只要有好的心態(tài)，把參觀和游玩兒作為一次體驗(yàn)尚可，真想要從中獲取多少看得見的效果大可不必。當(dāng)各式夏令營(yíng)打著“游名校”的幌子不斷漫天要價(jià)時(shí)，學(xué)生們真的能從中得到知識(shí)的提升。還是流于形式的浮華？
當(dāng)名校游越來越成為風(fēng)尚，當(dāng)夏令營(yíng)的價(jià)格越來越走向“精英”，學(xué)生們花錢從大學(xué)里獲得的“精神”，已經(jīng)被商家有意無意中剝離了。大學(xué)內(nèi)在的本質(zhì)不是短短幾天就能體味的，更不是花錢可以買到的。
而作為從校園中延伸出去的夏令營(yíng)，本身的主旨是團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)造，但如今不少夏令營(yíng)脫離了其原本的初衷，走向了高價(jià)位的觀光游覽，與旅游團(tuán)已經(jīng)沒有絲毫差別。
觀點(diǎn)交鋒
行走中的素質(zhì)教育
李學(xué)梅
名校究竟是否應(yīng)該開放？名校游又究竟應(yīng)該游什么呢？
首先，作為一種特殊的旅游資源，面對(duì)游客的需求，名校游一禁了之、名校把游客全都拒之門外，顯然不是上策。大學(xué)精神中“思想自由，兼容并包”中就蘊(yùn)含著“對(duì)外開放”，而且，發(fā)揮高校的科技、教育、文化優(yōu)勢(shì)，積極、主動(dòng)、義務(wù)地面向公眾開放，以促進(jìn)全民文化素養(yǎng)的提高，這本身就是大學(xué)，特別是 大學(xué)的社會(huì)責(zé)任。在這一點(diǎn)上，國(guó)外的大學(xué)比我們做得好，那些沒有圍墻的校園那樣自然地與城市融為一體，成為城市文化的一部分。相比之下，我們的高校，并非開放得太多了，而是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
當(dāng)然，名校開放校園游也不應(yīng)是無限制的，畢竟，守護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)寧靜感，讓他們?cè)谶@個(gè)浮躁的時(shí)代安靜讀書，這同樣是高校的責(zé)任。但這不光需要高校的努力，同樣需要社會(huì)多方面的支持。校方該做的是加強(qiáng)時(shí)間上的限制和配套服務(wù)的管理，游客則保持應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)，不做校園里不文明的“鬧客”和只帶相機(jī)不帶大腦的“過客”。
真正成功的名校游，應(yīng)該是一種行走中的素質(zhì)教育，是孩子們的一次精彩的人生體驗(yàn)。
到北大、清華聽一節(jié)名師講課，到英國(guó)名校里和那些靜靜讀書的學(xué)子輕聲交流一下心得，或是跟著美國(guó)的學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，看看他們的學(xué)校是如何在社會(huì)的課堂里鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及獨(dú)立思考和解決問題的能力的，那一定會(huì)比走馬觀花地在校園里轉(zhuǎn)上一圈收獲要大得多。也許，點(diǎn)滴的觸動(dòng)，會(huì)潛移默化地影響孩子的一生。
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