為扎實開展教育精準扶貧，隆昌縣教育局堅持“扶貧與扶智、扶弱與助困”雙結合，以“保障學生享受平等權利”為中心，以解決因貧失學問題為目標，綜合施策，打好組合拳，為決勝脫貧攻堅、全面建成小康提供有力支撐。

 

　　以教育均衡發(fā)展為目標，促進平等享受教育資源。2015年、2016年隆昌縣創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展基本均衡縣先后通過省級和 評估，得到督導組專家高度評價。一是2011-2015年累計投入6.8億元，全力實施學校標準化建設等系列工程，強化辦學硬件建設，推動辦學條件達標均衡；二是建立城鄉(xiāng)教師交流任教等機制，搭建農村中青年教師和學校干部專業(yè)成長發(fā)展平臺，設立農村教師邊遠補貼，實施“暖居工程”建成教師周轉房146套，強化教師隊伍建設，激發(fā)均衡發(fā)展內在活力；三是落實進城務工人員和隨遷子女就學、“三殘”兒童少年隨班就讀試點，擴大義務教育階段學生資助“兩免一補”為“三免一補”，強化教育民生改善，實現教育機會公平均等。

 

　　以控輟保學為重點，形成齊抓共管的良好氛圍。以《教育法》《家庭教育知識》等內容為宣傳重點，加深法制觀念，保障適齡兒童義務教育權利；以《關于加強控流保學工作的通知》（隆教普〔2016〕9號）文件精神為指引，強化家校共育管理，做好弱勢群體子女學習教育；以《學生輟學報告制度》為保障，全面調查輟學原因等情況，書面報告的同時做好輟學生的回收工作；以納入目標考核為措施，確保義務教育控流保學工作落到實處。

 

　　以精準識別為基礎，構建全覆蓋資助體系。結合精準扶貧大數據平臺，全面排查建檔立卡貧困學生家庭情況，建立動態(tài)資料數據庫，構建覆蓋“學前、義務、高中和高等”教育資助體系；依托“教育扶貧救助基金”，對有特殊困難的學生實施不同程度的有差別的救助，為困難學生就學保駕護航。2016年投入2744萬余元，資助學生8.35萬人次。

 

　　以職業(yè)教育扶貧為抓手，提高貧困人口發(fā)展能力。牢固樹立“抓職教就是抓發(fā)展、抓就業(yè)、抓富民、抓穩(wěn)定”的思想，建立完善“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)調、社會參與、市場引導”的新型管理體制。2012年投入8.2億元成功將隆昌幼師升格為川南幼兒師范高等�？茖W校，已成為川南地區(qū)重要的學前教育人才輸出及培訓基地。2015年完成隆昌縣城關職業(yè)中學的整體搬遷，投入1700余萬元建設實訓大樓，進一步改善辦學條件；該校先后建立“嘉陵”“海爾”“開方數據”3個訂單培養(yǎng)班，創(chuàng)新學生培養(yǎng)模式，拓寬學生就業(yè)渠道，為農村貧困家庭減輕家庭教育的經濟負擔的同時不斷促進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，為實現脫貧提供智力支撐。

 

　　以免費午餐為突破，提升教育的“溫度”。2015年隆昌縣啟動義務教育免費午餐工程，2016年共安排資金1115萬余元具體實施，惠及農村邊遠學校44個，學生共計7213人，有效解決了部分農村學生家庭經濟困難、學校離家較遠、中午就餐困難等問題，是距離老百姓最近、最有溫度的民生工程。