12月8日，德昌縣阿月鎮(zhèn)前山小學(xué)。叮鈴鈴……伴隨下課鈴聲，一群群學(xué)生向角落的體育設(shè)施擁去，有的玩滑梯，有的爬單杠，有的打乒乓球，玩得不亦樂乎。

  　　“以前只看過城里的孩子玩，現(xiàn)在我們也有了，最喜歡玩滑梯。”二年級(jí)學(xué)生申潔龍說。   　　前山小學(xué)是一所村完小，得益于德昌縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，從村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校到城區(qū)學(xué)校，處處在蛻變，拆除不適宜用于教學(xué)的D級(jí)危房37003平方米，德昌縣全縣學(xué)校由174所調(diào)整為108所，城區(qū)學(xué)生占比58.14%，城區(qū)中學(xué)占比100%，惠及學(xué)生4萬多人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量和效益的四重協(xié)調(diào)發(fā)展。   　　“通過推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，整合學(xué)校教育資源，擴(kuò)大城區(qū)數(shù)量，有效地整合了人力、物力和財(cái)力資源，有力地促進(jìn)教育資源的合理利用，使得縣域內(nèi)教育資源實(shí)現(xiàn)最大化的均衡。”德昌縣教科局局長(zhǎng)唐志龍說，真正實(shí)現(xiàn) “有學(xué)上”到“上好學(xué)”的蛻變。   　　學(xué)校布局調(diào)整 均衡優(yōu)質(zhì)資源   　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，逐漸過上好生活的德昌人民越來越希望孩子接受優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)生按照“小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校集中，初中向縣城集中”方向轉(zhuǎn)移。   　　滿足百姓需求，德昌縣義務(wù)教育均衡化發(fā)展，依然把學(xué)校布局調(diào)整作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡化的基本策略。   　　德州鎮(zhèn)中心小學(xué)位于瀘塘村，只有6間磚瓦教室，教學(xué)條件非常簡(jiǎn)陋，德州鎮(zhèn)阿榮小學(xué)也是如此，今年8月，德昌縣將兩個(gè)學(xué)校撤并，繼續(xù)保留了瀘塘村的低年級(jí)，而將高年級(jí)轉(zhuǎn)移到阿榮小學(xué)，把阿榮小學(xué)作為德州鎮(zhèn)的中心校。   　　撤并后，學(xué)校校舍拆除，德昌縣投資近千萬元新建了教學(xué)樓、綜合樓、食堂，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到，各項(xiàng)工程已經(jīng)接近尾聲即將投入使用，辦學(xué)條件的改善，使得學(xué)校人數(shù)猛增，從原有合并前的200多人增加為630多人，增加了一倍多。“家長(zhǎng)總是希望孩子到好的學(xué)校去讀書。”德州鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)張華生說，新建設(shè)的學(xué)校與城區(qū)相比一點(diǎn)都不遜色，甚至將建設(shè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，面積也會(huì)遠(yuǎn)超城區(qū)學(xué)校。“學(xué)校好了，生源好，教師也留得住。”   　　正是如此。阿月鎮(zhèn)前山小學(xué)原本是前山鄉(xiāng)的中心校，2014年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，前山小學(xué)降級(jí)為一所村完小，而對(duì)于學(xué)校老師楊秀英來說，反而“升級(jí)”了。   　　“目前兩個(gè)學(xué)校配的是一套教學(xué)班子，阿月鎮(zhèn)中心校的教學(xué)管理明顯比我們以前更強(qiáng)。”楊秀英說，兩個(gè)學(xué)校相隔不遠(yuǎn)，無距離的互評(píng)課，教育資源得以充分整合，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。   　　學(xué)校，因?yàn)槌凡⒍鴶U(kuò)大，教育資源，因?yàn)檎{(diào)整而得到充分利用。據(jù)了解，德昌縣全縣學(xué)校由174所調(diào)整為108所，城區(qū)學(xué)生占比58.14%，城區(qū)中學(xué)占比100%，惠及學(xué)生4萬多人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校結(jié)構(gòu)、規(guī)模和質(zhì)量、效益的四重協(xié)調(diào)發(fā)展。   　　12月7日，正是德昌義務(wù)教育均衡縣迎接州級(jí)督導(dǎo)復(fù)核的日子，前來觀摩學(xué)習(xí)的會(huì)理觀摩組成員楊仕海說：“這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，既順應(yīng)了百姓的需求，也集中教育資源辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校。”   　　占全州60%的D級(jí)危房 全部拆除并重建   　　撤并后的學(xué)校生源大為擴(kuò)大，這就為學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施提出了挑戰(zhàn)，然而，德昌基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)實(shí)非常骨感。1998年德昌縣普及九年義務(wù)教育工作通過省政府評(píng)估驗(yàn)收，成為涼山州首批完成“普九”的縣。   　　正因?yàn)樽钤?ldquo;普九”，基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，以較低水平通過，2008年后，由于“5·12”汶川特大地震，國(guó)家對(duì)學(xué)校校舍安全標(biāo)準(zhǔn)提高，德昌大量的校舍用房被確定為D級(jí)危房，不適宜用于教育教學(xué)的房屋面積共37003平方米，占全州中小學(xué)2014年拆除D級(jí)危房總面積的60%。教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，在2015年年底德昌縣接受州級(jí)、省級(jí)乃至 的義務(wù)教育均衡試點(diǎn)縣復(fù)核驗(yàn)收，要在短短3年時(shí)間推進(jìn)義務(wù)教育，縮短城鄉(xiāng)學(xué)校差距。   　　首當(dāng)其沖的問題，就是拆除D級(jí)危房。走進(jìn)德昌第一完全小學(xué)，原來的一棟綜合教學(xué)樓空蕩蕩的，旁邊擺放著規(guī)劃設(shè)計(jì)圖。“原來的綜合樓用了十幾年，約1000多平方米D級(jí)危房被拆除。”該校校長(zhǎng)馬俊說，德昌縣將投資700萬元對(duì)該綜合教學(xué)樓予以重建，目前設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)完成，招標(biāo)已完成，預(yù)計(jì)12月20日可以破土動(dòng)工。   　　阿月鎮(zhèn)中心完全小學(xué)腳步走得更快。抵達(dá)學(xué)校，原來的土壩操場(chǎng)已經(jīng)變成水泥地，5個(gè)班級(jí)正在上體育課，北面，是一棟嶄新的學(xué)生食堂，往里走，是整齊的餐桌和現(xiàn)代化的廚房操作間，西面，是紅白相間的綜合教學(xué)樓，南面是白色宏偉的教學(xué)樓。   　　而在兩年之前，食堂所在地和教學(xué)樓所在地，都是D級(jí)危房。“以前沒有足夠的操場(chǎng)上體育課，沒有辦法長(zhǎng)跑，只能立定跳遠(yuǎn)，沒有餐廳，打了飯站在外面吃。”6年級(jí)1班學(xué)生沙紅楠說，這兩年好了，吃飯專門有餐廳，可以幾個(gè)班同時(shí)上體育課，前幾年爸媽還一直尋思把她送到西昌去讀書，如今就安心留在德昌讀書了。   　　這僅僅是德昌縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡著力改善基礎(chǔ)設(shè)施條件的一個(gè)縮影。數(shù)據(jù)顯示，近3年，德昌縣一共投入資金2.27億元用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，僅2015年，改擴(kuò)建學(xué)校36所。全縣學(xué)校面貌煥然一新。   　　素質(zhì)教育成為現(xiàn)實(shí) 信息化進(jìn)一步拉近差距   　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)擴(kuò)大、多功能教室配齊，圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室，各類儀器器材用房，使得農(nóng)村孩子享受素質(zhì)教育成為現(xiàn)實(shí)，與城區(qū)孩子一樣，德智體美勞全面發(fā)展。   　　先來看幾組畫面。在德昌縣第二中學(xué)，文化墻貼著“二十四孝”的故事，閱讀欄張貼孝心少年的簡(jiǎn)介，這是該校開展的“三心教育”；阿月前山小學(xué)，每到下午課外活動(dòng)，六年級(jí)1班的吉能伍中就要到學(xué)校少年宮上技巧課——練習(xí)喜愛的呼啦圈；阿月鎮(zhèn)中心學(xué)校，沙紅楠選擇了最愛的音樂興趣小組，每周需要到音樂教室跟著合唱團(tuán)練習(xí)兩次。“以前沒有這些興趣小組的，都是建了綜合樓才有的。”沙紅楠說。   　　村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、城區(qū)學(xué)校，不同學(xué)校，同樣的畫面，硬件提升，帶來學(xué)生素質(zhì)教育的突變，推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展邁上新臺(tái)階。據(jù)了解，德昌縣全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目工程，大力開展豐富多彩的藝體校園活動(dòng)，定期舉辦春秋兩季全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)和形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)，積極組織和參加各級(jí)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，城鄉(xiāng)孩子的差距進(jìn)一步縮小。   　　老師又怎么樣呢？前山小學(xué)老師楊秀英認(rèn)為，若說和城區(qū)教師還差哪些？“就是差一點(diǎn)信息化教學(xué)手段，有了這個(gè)就啥子都不缺了。”而這個(gè)遺憾將在德昌推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展中得到彌補(bǔ)。據(jù)了解，德昌縣將投資3000萬元增加建設(shè)414間教室班班通設(shè)備。建設(shè)完成后，所有中心校以上學(xué)校及規(guī)模較大的村級(jí)學(xué)校和每間教室均實(shí)現(xiàn)班班通設(shè)備覆蓋；建設(shè)德昌二中、民中、三中、一小、二小各一間錄播教室。建設(shè)完成后，這些學(xué)校每周各推送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課到全縣農(nóng)村小學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。  

　　最后一點(diǎn)遺憾將在年底全部填補(bǔ)，明年，通過州級(jí)復(fù)核的德昌縣將以自信的姿態(tài)迎接省級(jí)和國(guó)家的督導(dǎo)復(fù)核。

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