貴州平原中學：鐵了心！誓問“高效課堂”要質量
時間：2012-11-19 11:24 來源：川北在線綜合報道 責任編輯：毛青青
中國青年網絡電視校園新聞聯播 2012年11月13日，貴州省銅仁市德江縣平原中學召開半期質量分析大會，60教職工齊聚一堂，認真分析和交流半學期來各級各科的得與失，根據學校實際對全面打造“高效課堂”的具體措施進行調整，誓言咬定“高效課堂”不放松，鐵了心要問“高效課堂”要質量。
“高效課堂”催生“探究性教學”熱潮
2012年秋期伊始，平原中學將“高效課堂”提上議事日程，就如何打造“高效課堂”進行多輪討論，最終拍板定音，將其納入2012-2013年學年度學校教研活動重頭戲，這一“招數”一出臺便在該校欣起一股“探究性教學”熱潮。
“高效課堂”塵埃落定后，該校各教研組紛紛召開教研組會議，結合本校實際，針對本學科特點進行討論：擬定教研組“高效課堂”實施方案，確定提高課堂效果具體策略，并就相關事項做詳細安排。而后，各教師投入教育實踐中，反復探究驗證“高效課堂”策略之可行性。
“所謂‘高效課堂’就是利用課堂45分鐘最大限度地提高全體學生的學習成績，培養(yǎng)其學習興趣，讓學生在快中學習，在學習中尋找快樂，在快樂學習中提升”該校“高效課堂”領導小組組長田仁愛如是解釋。
“‘高效課堂’的實施，最大的難點在于要求提高全體學生的學習成績，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生基礎薄弱、成分復雜，常常會顧此失彼：班集體中學生層次錯綜復雜，差的到名字都不能正確書寫，而好的也可以與城市娃媲美，而居于兩個極點中間的更是‘五花八門’，如此教學中很難把握其尺度讓所有學生都齊頭并進。”該校文綜教研組組長袁發(fā)圓由衷感慨到，“這就要求我們教師必須探究性地進行教學，及時總結得失，繼而獲取最為實際的‘高效課堂’應對策略”。
據悉，平原中學地處貴州省銅仁市德江縣、遵義市務川縣和鳳岡縣三縣交界處，隸屬德江縣平原鄉(xiāng)管轄，轄區(qū)地勢偏遠，經濟文化較為落后，與現代化教育差距較大，“高效課堂”是該校在總結近5年中考和期末考績的基礎上并結合學校實際提出的戰(zhàn)略性決策。
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