廬江縣：統(tǒng)一管理 集中食宿行 破解偏遠(yuǎn)學(xué)校教師生活難題
時間：2012-11-07 22:14 來源：川北在線綜合報道 責(zé)任編輯：毛青青
廬江縣龍橋鎮(zhèn)對偏遠(yuǎn)地區(qū)教師實行集中食、住、行，統(tǒng)一管理，這一解決農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師生活難題的成功做法，得到了縣政府和教育主管部門的首肯，正在研究充實，將在全縣推廣。
廬江地處丘陵地帶，是人口和教育大縣。該縣龍橋鎮(zhèn)110平方公里的土地，山區(qū)、圩區(qū)犬牙交錯，一些農(nóng)村小學(xué)十分偏遠(yuǎn)。目前，工作在偏遠(yuǎn)的圩區(qū)、山區(qū)的青年教師有近30人，他(她)們的家都不在本地。這些青年教師在山區(qū)、圩區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作，遇到了一系列困難：進(jìn)出山區(qū)、圩區(qū)交通極為不便，周末傍晚欲回家，基本無車;農(nóng)村小學(xué)老教師居多，大多家在附近，校長年齡也偏大，生活習(xí)慣不同，使得他們與周邊老百姓以及本校教師很難融為一體，心靈孤寂，大齡教師找對象難;買菜、購物極為不便，學(xué)校雖提供中餐，但常常不能滿足要求，早晚常常以方便面充饑;環(huán)境過幽、過偏，每到晚間，沒有街道的喧鬧，只有漆黑幽靜的深夜，偶爾，還聽到野獸的吼叫。
由于以上原因，絕大多數(shù)青年教師都想方設(shè)法要求調(diào)走，造成了山區(qū)、圩區(qū)學(xué)校需要新鮮血液而又無法留住青年教師的狀況。針對這種情況，龍橋鎮(zhèn)經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)研，在爭取多方支持下，將全鎮(zhèn)需要集中居住的青年教師統(tǒng)一在兩處人煙較為稠密地方生活。
具體做法是：集中居住。目前，黃屯初中集中居住19人，龍橋鎮(zhèn)初中集中居住5人。兩地改造、添建房屋，將教師房間粉刷一新，配備了床、辦公桌、椅、洗衣機、電視、炊具等生活設(shè)施，盥洗室、衛(wèi)生間、沐浴室一應(yīng)俱全，黃屯初中還安裝了太陽能熱水器，青年教師普遍覺得住得舒心;集中出行。與交通部門簽約，定時接送，目前已開通六條線路(安定—黃中、蔣嶺—黃中、邢疃—黃中、連河—黃中、馬山龍橋—龍中、高山—龍中)，車輛運行平穩(wěn)有序;集中供餐。黃屯初中專門騰出一間房重新裝修，購置炊具、消毒柜、餐桌等，配備專門炊事員，集中供應(yīng)早、中、晚餐;龍橋鎮(zhèn)初中食堂由于在鎮(zhèn)政府所在地，食堂條件以及供應(yīng)飯菜品種比較好，因此集中居住教師就在學(xué)校食堂自由選擇用餐;集中備課。兩地配備專門辦公室，資料室，電腦，供集中居住的教師備課;集中管理。集中居住地學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組，由分管后勤的校長擔(dān)任組長，后勤工作人員、居住教師代表為成員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)與管理集中居住工作，目前集中居住各項工作規(guī)范有序。
集中居住地安排了活動室，配備了桌凳、電視、網(wǎng)絡(luò)，成立了集中居住教師活動小組。青年教師傍晚回至集中居住地，打球、看電視，上網(wǎng)。用他們的話說：“我們又好像回到了大學(xué)時代，甚至比以前更充實。”
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