10月23日，合肥市普通高中教學(xué)工作會(huì)議在合肥一六八中學(xué)隆重召開。合肥市教育局黨委書記、局長方東玲，副局長姜昌根、安嵐、江浩，市教育局 書記項(xiàng)躍剛、市教育局總督學(xué)毛洪亮等參加會(huì)議。各縣（市）、區(qū)教育局局長、分管局長、基教科長、教研室主任，全市各普通高中學(xué)校校長、分管校長、教科室主任（教務(wù)主任），市教育局機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人，市教學(xué)研究室教研員等共400多人參加會(huì)議。
　　
　　這次普通高中教學(xué)工作會(huì)議，是在全市積極謀劃認(rèn)真落實(shí)中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會(huì)議，對(duì)于再創(chuàng)合肥市高中教育新優(yōu)勢、打造普高教育新特色、重塑教育發(fā)展新模式具有特殊重要的意義。過去的一年，合肥以辦人民滿意教育為宗旨，本著對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想，不懈探索，充分發(fā)揮全市教育系統(tǒng)廣大干部和教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，全市普通高中教育教學(xué)的各項(xiàng)工作取得了新的成績和長足進(jìn)步。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型、人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的旺盛需求，高中教育必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展轉(zhuǎn)型作為當(dāng)前普通高中教育的突出任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在今后一段時(shí)期內(nèi)，合肥普通高中教育要唱響“規(guī)范•優(yōu)質(zhì)•特色”的主旋律，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)跑者，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”，即從較多關(guān)注學(xué)校硬件建設(shè)向更加關(guān)注教師的專業(yè)成長和規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變；從較多關(guān)注物態(tài)改造向更加關(guān)注人文建設(shè)的轉(zhuǎn)變；從較多關(guān)注規(guī)模普及向更加關(guān)注質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變；從較多關(guān)注外延擴(kuò)張向更加關(guān)注內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變。
　　
　　大會(huì)上，安嵐宣讀了表彰2012年普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)獲獎(jiǎng)單位的決定。合肥一中等12所學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)；合肥三中等14所學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)；合肥五中等21所學(xué)校獲得三等獎(jiǎng)。
　　
　　作為獲獎(jiǎng)單位，合肥一中、合肥八中和肥東一中分別做了題為《為每一位學(xué)生提供最適合的教育》、《實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，為培育具有平民情懷的精英人才奠基》和《在實(shí)踐中提升在活動(dòng)中成長》的富有各自特色的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，給與會(huì)者多方面的啟發(fā)和思考。
　　
　　普通高中多樣化發(fā)展是本次大會(huì)的一個(gè)重要議題。方東玲在講話中指出，一年一度的全市普通高中教學(xué)工作會(huì)議，既是一次總結(jié)表彰會(huì)，也是工作研究布置會(huì)，主題明確，突出發(fā)展。對(duì)今后全市高中教育的改革和發(fā)展，她提出了三個(gè)方面的明確要求：各縣（市）、區(qū)政府和教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)高中辦學(xué)進(jìn)行有效的規(guī)劃和指導(dǎo)。對(duì)未來五年的發(fā)展定位要具體明確，不能目標(biāo)不明，自由無序，要放在大局中去謀劃思考，做好差異特色發(fā)展；要充分深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校文化建設(shè)的重要性。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)由理論到行動(dòng)、由抽象到具體的動(dòng)態(tài)過程，不是簡單的物表化、文本化和標(biāo)語化，要特別把握好學(xué)校文化的核心內(nèi)涵，應(yīng)把學(xué)校精神融入到每個(gè)人的一言一行之中。學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)漫長的過程，不能一蹴而就；學(xué)校在走多樣化發(fā)展的路途中要敢于積極創(chuàng)新，寬容失敗，既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，也要對(duì)不適合新的課程理念的一些陳規(guī)陋習(xí)勇于否定。要做有思想、有理想、有追求的校長，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新。
　　
　　

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