308名 高中生成為此次哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會上海會場學(xué)員 晚報 何雯亞 現(xiàn)場圖片    □晚報記者 楊玉紅 報道    和哈佛授課老師一起在超小課堂內(nèi)辯論、同學(xué)自由組隊比賽課題研究能力……近日，哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會在上海七寶中學(xué)、北京人大附中同時舉行。昨天，記者走進(jìn)七寶中學(xué)，和308位營員一起感受原汁原味的哈佛大學(xué)校園生活。百位哈佛頂尖授課人執(zhí)教    哈佛大學(xué)中美學(xué)生峰會由哈佛大學(xué)中美國際交流協(xié)作機(jī)構(gòu)舉辦，是哈佛大學(xué)針對高中生的規(guī)模最大的項目。 3000多名來自全國30多個省市、自治區(qū)和歐美等高中的華人學(xué)生經(jīng)過層層角逐，最終，308名 高中生成為2012年度哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會上海會場學(xué)員。    

    峰會引進(jìn)原汁原味的哈佛 “新生超小型課堂”授課形式。在近100名來自哈佛大學(xué)的頂尖授課人的帶領(lǐng)下，中國高中生親身體驗與傳統(tǒng)課堂截然不同的學(xué)習(xí)方式：平均人數(shù)在12人以下的超小課堂，各配有一名哈佛授課人和一名中國頂尖大學(xué)的助教授課；沒有遵循課本按部就班的講授，每個學(xué)生必須在課前閱讀大量英文原版材料，帶著原創(chuàng)觀點和問題加入課堂討論；沒有講臺上下的距離，授課人和學(xué)生在圓桌討論中進(jìn)行熱烈的思維碰撞。課堂上，哈佛授課人鼓勵 高中生獨立思考、挑戰(zhàn)權(quán)威知識。    

    昨天上午，今年剛被哈佛大學(xué)錄取的新生朱逸倫、朱夢歐、劉天宇趕到峰會，主動承擔(dān)志愿者工作，并向高中生介紹申請國外名校的經(jīng)驗。“培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，并不一定影響學(xué)習(xí)成績，還可能為自己的升學(xué)增加砝碼。 ”朱夢歐直言，她理科成績非常好，但她喜歡在課余時間擔(dān)任小記者，開拓自己的眼界，這個興趣愛好從小學(xué)一直堅持到高三，從未中斷過。國外名校希望招收學(xué)習(xí)成績 、并堅持自己興趣愛好的學(xué)生，為此，當(dāng)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好時，應(yīng)該堅持下去，不要輕易為升學(xué)讓路。課題比賽提高學(xué)生研究能力    快速城市化下的城市綠化與規(guī)劃，人類在自然災(zāi)害面前的自我保護(hù)，復(fù)雜的金融體系的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，緊張商業(yè)環(huán)境下公平競爭的定義和維護(hù)……這些備受關(guān)注的社會問題進(jìn)入本屆峰會，并成為高中生們課題研究比賽的熱點。    本屆峰會的主席之一、七寶中學(xué)分會場的負(fù)責(zé)人常帥介紹說，今年，峰會首次創(chuàng)設(shè)“China thinksBig”（中國大智匯），由哈佛峰會和清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院及案例中心合作推出的課題研究比賽，旨在邀請全國最 的高中生共同參與調(diào)查和研究十個最重要的、需要全世界青年共同關(guān)注的話題。   

     與峰會引進(jìn)中國的其他原版哈佛活動一樣，中國大智匯是基于美國世界銀行曾經(jīng)展開的 青少年活動“20/20/20”和哈佛大學(xué)的“HarvardThinksBig”（哈佛大智匯）兩個項目，結(jié)合中國高中生特點設(shè)計的。在中國大智匯活動中，來自全國各地的高中生在哈佛峰會北京、上海兩個會場，針對以上問題進(jìn)行組隊，選擇研究方法，進(jìn)行調(diào)研，并答辯交流研究成果，與大學(xué)的學(xué)術(shù)研究過程非常相似。    在峰會期間，營員們與哈佛大學(xué)的授課人和講座教授進(jìn)行探討、開題，確定基礎(chǔ)調(diào)研的方向，通過多媒體和展板等鮮活展示的方式，在峰會期間進(jìn)行第一階段比賽。屆時，哈佛大學(xué)中國中心主任JefferyWilliams、哈佛大學(xué)商學(xué)院案例之父WarrenMcFar－lan以及眾多 哈佛大學(xué)創(chuàng)業(yè)者校友都會親臨峰會現(xiàn)場做點評和評審。    峰會結(jié)束后，做過初步提案和開題調(diào)研的學(xué)生將在各個城市繼續(xù)他們課題的研究，在明年3月前向大賽組委會提交他們最終的研究報告。除了研究“論文”這樣的最終成果外，在長達(dá)半年的過程中他們還要打許多 “攻堅戰(zhàn)”：不管是遠(yuǎn)程連線哈佛教授，還是走訪所在地的科研機(jī)構(gòu)，閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文章，還是學(xué)習(xí)如何正確地書寫論文，這些過程都會由來自哈佛大學(xué)和清華大學(xué)的教授評審團(tuán)進(jìn)行評估，計入最終成績。   

     “高中與大學(xué)最大的區(qū)別就是從‘學(xué)習(xí)’轉(zhuǎn)為‘學(xué)術(shù)’，學(xué)習(xí)以被動接收為主，而學(xué)術(shù)則需要主動探索，需要更高的積極性和研究能力。我們希望能夠通過此項活動，為中國高中生提前做一個嚴(yán)肅研究的熱身，以幫助他們更好地在高中后迅速融入大學(xué)的學(xué)術(shù)研究活動中。這不僅是對學(xué)習(xí)能力的提升，也有助于年輕人養(yǎng)成思索的習(xí)慣，邁向人生的成熟新階段。 ”一位來自清華大學(xué)的評審老師表示。知名企業(yè)家傳授成功奧秘    昨天下午，出品了 “植物大戰(zhàn)僵尸”的PopCap （寶開）公司和出品“憤怒的小鳥”的Rovio公司的負(fù)責(zé)人來到峰會，首次與中國高中生同臺對話，講述傳奇游戲背后的故事。    PopCap游戲公司亞太區(qū)總裁JamesGwertzman進(jìn)行主題為“失敗中學(xué)到的成功秘訣”的演講，向?qū)W員們講述 的“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲如何屢敗屢戰(zhàn)、不斷改進(jìn)、直至風(fēng)靡全球的歷程。 1995年從哈佛大學(xué)畢業(yè)的他，循著自己的夢想，創(chuàng)立了自己的游戲公司，從一次次打擊中獲得反饋，一步步建立起如今的“游戲帝國”PopCap，在世界范圍內(nèi)廣受歡迎。他提醒高中生，不要害怕去嘗試，勇于承擔(dān)創(chuàng)意性的風(fēng)險。在決定用“植物大戰(zhàn)僵尸”這個名字推廣游戲之前，PopCap團(tuán)隊給游戲取了300多個名字，做過成千上萬次試玩和反饋，才能做得和別人不一樣，比別人做得好。    

    另一大游戲公司Rovio中國區(qū)總經(jīng)理PaulChen（陳博一）的演講也引來陣陣掌聲與歡呼。作為 “憤怒的小鳥”的設(shè)計者之一，他身穿標(biāo)志性的紅色小鳥帽衫，用生動的語言和幽默動感的視頻，展示公司的工作情景，告訴大家“憤怒的小鳥”是怎樣煉成的。PaulChen認(rèn)為成功的秘訣不是迎合，而是更個性化。比如，該公司推出春節(jié)版、中秋版等具有濃郁中國風(fēng)的系列游戲，讓中國玩家好奇、喜歡，而不是用加分的手段刺激。 “憤怒的小鳥”還有日本富士山、巴西里約熱內(nèi)盧等元素，吸引全球各地的玩家，打破了手機(jī)游戲 “缺乏藝術(shù)性”、“生命周期短”的“鐵律”。

 

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