高質(zhì)量教育呼喊“雙減”落地
時(shí)間：2021-10-14 12:08 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
家長(zhǎng)輔導(dǎo)“800-700=900”無(wú)力躺馬路求拘留、姐姐因不想寫(xiě)作業(yè)帶弟弟跳樓、機(jī)構(gòu)收完培訓(xùn)費(fèi)用一節(jié)課未開(kāi)就關(guān)門大吉……想整治這些社會(huì)亂象，使教育有良性發(fā)展模式，就必須平衡家長(zhǎng)、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才可使孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
摒棄揠苗助長(zhǎng)，靜待花開(kāi)。每朵花的綻放都有自己的花期，有的在盛夏，有的則在寒冬。家長(zhǎng)把校外培訓(xùn)看做“武功秘籍”，別的孩子學(xué)了，我的孩子也必須學(xué)，“比拼式”教育使家長(zhǎng)深陷其中卻抽身不得，最終使望子成龍逐漸演化成恨鐵不成鋼。其實(shí)“內(nèi)卷”一族下的“雞娃”們也有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，過(guò)早的注射“催化劑”會(huì)使心靈跟不上節(jié)奏，更甚者會(huì)上演家庭悲劇至陰陽(yáng)兩隔。
丟掉得過(guò)且過(guò)，應(yīng)交盡交。學(xué)校要把握“雙減”內(nèi)涵，在“減法”上糾偏，在“加法”上對(duì)教育規(guī)律重新認(rèn)識(shí)，通過(guò)做“加減法”摸索出自己的教學(xué)模式。限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就必須保障校內(nèi)課堂的效率，學(xué)校要區(qū)分基礎(chǔ)性和擴(kuò)展性的作業(yè)，分年級(jí)、班級(jí)布置；鼓勵(lì)教師輪崗，交流先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平衡師資力量；注重對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，不把學(xué)生成績(jī)作為 指標(biāo)，從教學(xué)的本性出發(fā)。
去除資本綁架，回歸公益。教育尤其是義務(wù)教育，本就是民生福祉，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)度“販賣焦慮”，把金錢與成績(jī)劃等號(hào)，會(huì)讓教育逐漸被資本化，偏離公益性定位。在商言商無(wú)可厚非，但是歪曲事實(shí)，惡意營(yíng)銷，卷錢跑路就另當(dāng)別論了。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要擺正經(jīng)商心態(tài)，不能只有利益熏心，沒(méi)有社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。
教育是民生大計(jì)，孩子們能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到江山社稷，馬虎不得，新時(shí)代下，全社會(huì)要共同發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。臧夢(mèng)琪
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