職業(yè)教育創(chuàng)造出彩人生
時(shí)間：2021-06-09 22:57 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
6月7日，職業(yè)教育法修訂草案提請(qǐng)十三屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議審議，擬明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。
十八大以來，黨和國家高度重視中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，對(duì)中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)做出全面部署。在“十三五”期間，我國確立了職業(yè)教育的類型地位，明確職業(yè)教育是國家教育體系中的一個(gè)類型，而不是教育層次�？茖W(xué)頂層設(shè)計(jì)推進(jìn)下，職業(yè)教育真正“揚(yáng)眉吐氣”了，社會(huì)觀念對(duì)職業(yè)教育的看法也在發(fā)生變化。
其實(shí)從新中國建設(shè)之初的“兩彈一星”到現(xiàn)在的“天問一號(hào)”，從國家發(fā)展的 舞臺(tái)到社會(huì)生活中，從未缺少過職業(yè)教育的身影，職業(yè)教育培養(yǎng)出的人才提供的產(chǎn)品和服務(wù)深入到我們生活的方方方面。當(dāng)前，我國縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步確立和完善，職業(yè)教育絕不是“次優(yōu)選擇”甚至“無奈選擇”，選擇職業(yè)教育并不比進(jìn)入“985”遜色。
我們的教育是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，個(gè)人理想奮斗因融入祖國建設(shè)而釋放更大的光和熱，也正是在國家發(fā)展進(jìn)步的洪流中，每一種人生奮斗更能清晰找到方向、更能汲取不竭動(dòng)力。正值高考之際，職業(yè)教育進(jìn)入國家重大立法議程，職業(yè)教育和普通教育同等重要地位的信號(hào)鮮明釋放，也給了各位考生和家長(zhǎng)更加開闊的視角。
我國目前擁有世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，截至2019年，我國共有職業(yè)教育學(xué)校1.15萬所，職業(yè)教育在校生共有2857.1萬人。僅以深圳為例，當(dāng)?shù)亟衲昃屯度?00億元專門發(fā)展職業(yè)教育。
我國職業(yè)教育也一直在與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的今天，從國家到社會(huì)對(duì)高技能人才的需求將會(huì)越來越多，這種“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的套讀模式，將更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
“讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”，這句話體現(xiàn)在我國現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展上，尤為深刻。(溫彤彤)
投稿郵箱：chuanbeiol@163.com 詳情請(qǐng)?jiān)L問川北在線：http://www.dstuf.com/
川北在線-川北全搜索版權(quán)與免責(zé)聲明
①凡注明"來源：XXX(非在線)"的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)，本網(wǎng)不承擔(dān)此類稿件侵權(quán)行為的連帶責(zé)任。
②本站所載之信息僅為網(wǎng)民提供參考之用，不構(gòu)成任何投資建議，文章觀點(diǎn)不代表本站立場(chǎng)，其真實(shí)性由作者或稿源方負(fù)責(zé)，本站信息接受廣大網(wǎng)民的監(jiān)督、投訴、批評(píng)。
③本站轉(zhuǎn)載純粹出于為網(wǎng)民傳遞更多信息之目的，本站不原創(chuàng)、不存儲(chǔ)視頻，所有視頻均分享自其他視頻分享網(wǎng)站，如涉及到您的版權(quán)問題，請(qǐng)與本網(wǎng)聯(lián)系，我站將及時(shí)進(jìn)行刪除處理。
