拒絕暴力是家庭教育的底線
時(shí)間：2021-06-01 15:41 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
拒絕暴力是家庭生活的常識(shí)，兒童作為弱勢(shì)群體，更是重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象，我國(guó)《刑法》《反家庭暴力法》《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)中都有相應(yīng)條款。這些年，“遼寧女童遭開水燙頭”“西安男童被生母家暴”等新聞不時(shí)曝出，樁樁件件令人揪心。這些雖屬極端個(gè)案，但在更多家庭中，因孩子“不學(xué)習(xí)”“不服管”“不聽話”等等，家長(zhǎng)就勃然大怒、拳腳相加的現(xiàn)象井不鮮見，如何杜絕惡習(xí)、禁絕傷害，還有很長(zhǎng)的路要走。
暴力就是暴力，無(wú)論以什么形式出現(xiàn)，對(duì)兒童的傷害都是巨大的。因?yàn)榘?ldquo;家庭”“教育”雙重外衣，家庭暴力的隱蔽性更強(qiáng)。加之中國(guó)素有“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的教育理念，打孩子常常被視為是"家事”，外人不好置喙，更不習(xí)慣介入。久而久之，形成了管控暴力的盲區(qū)，這對(duì)即將出臺(tái)的《家庭教育法》同樣是一種考驗(yàn)。如何迅速制止暴力行為，能否做到提早介入，怎么界定暴力行為，又該對(duì)應(yīng)何種程度的懲戒？進(jìn)一步回答清楚這些問題，才能不斷強(qiáng)化法規(guī)的震懾力和約束力。
“打不得”，井非“家事”，事關(guān)“國(guó)法”。當(dāng)然，輿論場(chǎng)中也有另一種聲音，“打不得、罵不得，如何管得了”，這其實(shí)反映出很多家庭教育理念的落后和教育方式的匱乏，也反映出依法規(guī)范、監(jiān)督家庭教育的必要性。拒絕暴力不是不教育，暴力也不是教育的必選
西交D精神和心理也被嚴(yán)重摧殘，留下了揮之不去的童年陰影。更有些孩子，有樣學(xué)樣，視暴力為解決問題的 方法，產(chǎn)生嚴(yán)重的暴力傾向，在學(xué)校和社會(huì)上成為問題少年。未成年犯罪人中，在家中從小便挨父母打罵的比例，不在少數(shù)。
即便有人善意提醒，說打孩子屬于家暴，涉嫌違法，一些家長(zhǎng)還振振有詞：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，孩子不聽話，該打就得打。殊不知，家庭教育不僅僅是家庭內(nèi)部事務(wù)，也事關(guān)公共福祉。家規(guī)再大也不能凌駕于國(guó)法之上，更不能成為逃脫國(guó)法懲處的理由。對(duì)于未成年人的合法權(quán)益，國(guó)家出臺(tái)多部法律法規(guī)，全方位予以保護(hù)。家庭教育法草案中的規(guī)定，既是對(duì)上位法及相關(guān)法律的重申，更是直指家庭教育中習(xí)以為常甚至根深蒂固的一些違法行為。
身為家長(zhǎng)，作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，家庭教育必須首先遵守法律。草案規(guī)定的在實(shí)施家庭教育過程中“不得有任何形式的家庭暴力”意味著不管是什么初衷也不管什么目的，不論是孩子的確有錯(cuò)還是家長(zhǎng)脾氣不好，都不得對(duì)孩子施以暴力。在賦予教師合法懲戒權(quán)后，家長(zhǎng)也要懂得，暴力和懲戒是兩個(gè)概念，越是為孩子好越不能把懲戒上升為暴力。 趙明
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