警惕PPT對教育教學(xué)的負(fù)面影響
時(shí)間:2021-05-13 00:06 來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn) 責(zé)任編輯:毛青青
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,PPT已成為教育教學(xué)的一個(gè)重要工具,很多老師習(xí)慣用它授課,學(xué)生也樂于接受這樣圖文并茂的教學(xué)形式,但這樣的方式一定好嗎?今年全國兩會(huì),全國政協(xié)委員、中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員劉寧就帶來了一份關(guān)于PPT的提案。在她看來,這個(gè)小切口的提案反映了一個(gè)大問題——課堂教學(xué)過度使用PPT對基礎(chǔ)教育和大學(xué)人文素質(zhì)教育造成了很多負(fù)面影響。
這個(gè)問題的確值得我們關(guān)注。在大學(xué)課堂上,很多學(xué)生上課不再認(rèn)真做筆記,而是舉著手機(jī)對著PPT不停拍照,下課后他們還會(huì)直接拷貝資料。一些有寫作障礙的學(xué)生,已經(jīng)很久不做課堂筆記了。PPT的過度使用,不僅讓學(xué)生疏于記筆記,還會(huì)導(dǎo)致他們相關(guān)能力的下滑。PPT只能將要點(diǎn)線性呈現(xiàn),但一本書、一篇文章的內(nèi)涵往往都有整體性。如果學(xué)生們只從PPT中汲取營養(yǎng),那他們學(xué)到的知識(shí)將越來越碎片化,不利于閱讀能力的提升。不僅如此,不論是大學(xué)還是中小學(xué)老師,都普遍反映PPT造成大量人力資源的浪費(fèi)。一位中學(xué)老師坦言,“如今,只要遇到職稱評定、教學(xué)比賽、公開課,學(xué)校都鼓勵(lì)和提倡使用PPT,越做越復(fù)雜、越做越精美的PPT,讓我們撓破了頭。”
因此我們必須正視PPT在教育教學(xué)等方面帶來的不良影響。學(xué)生的不良習(xí)慣一旦形成便很難改變。各級各類學(xué)校都應(yīng)重新審視學(xué)生記筆記、教師寫板書的重要意義,不能過分依賴PPT,應(yīng)更加注重學(xué)生聽、說、寫以及歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)。同時(shí),要淡化PPT在教師職稱評定、教學(xué)比賽、公開課中的權(quán)重,不要助長PPT帶來的形式主義風(fēng)氣。(李曉晨)
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