閑談《小舍得》
時(shí)間：2021-04-27 15:01 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
電視劇《小舍得》把目光聚集在了小升初家庭,一部涵蓋攀比、凡爾賽的電視劇讓觀眾看得焦頭爛額.“如何看待《小舍得》的教育焦慮問(wèn)題”引發(fā)了熱議.雖然在教育這條路上,沒(méi)有焦慮是不可能的,但是家長(zhǎng)應(yīng)該理性面對(duì)教育內(nèi)卷壓力,讓孩子多點(diǎn)空間,在健康環(huán)境下成長(zhǎng).
首先,別把家長(zhǎng)的夢(mèng)想,強(qiáng)加給孩子.望子成龍、望女成鳳是中國(guó)家長(zhǎng)的普遍心理,但若把家長(zhǎng)的夢(mèng)想強(qiáng)加于孩子,過(guò)分管教,就會(huì)壓制孩子的自我思考能力和天性.“搶跑”“拔苗助長(zhǎng)”式的教育,是以“愛(ài)”的名義綁架孩子,讓孩子背負(fù)家長(zhǎng)的焦慮,完成家長(zhǎng)的“殷殷期望”,終究還是傷害.
其次,多聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō).家長(zhǎng)總是以為孩子還小,什么都不懂,當(dāng)孩子做出與家長(zhǎng)意愿相違背的事情時(shí),很多父母會(huì)批評(píng)孩子甚至朝孩子發(fā)脾氣.在這樣的成人慣性思維下,常常溝通不順利,孩子合理意愿得不到表達(dá).
最后,別把分?jǐn)?shù)作為成功的 標(biāo)準(zhǔn).成績(jī)不是衡量成功的 標(biāo)準(zhǔn),有些孩子可能沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī),但是有特別的藝術(shù)天分;有些孩子雖然缺少亮眼的分?jǐn)?shù),但是有跳躍性思維.成績(jī)不是 ,有健康的身體和抗壓能力才是孩子終身的財(cái)富,創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考能力才是孩子成功的秘訣.
焦慮的本質(zhì)是能力配不上欲望,希望家長(zhǎng)們理性對(duì)待教育焦慮情緒,多給孩子一些空間,尊重發(fā)展規(guī)律,讓孩子把人生的路走得踏踏實(shí)實(shí).李金昌
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