“一個(gè)人無(wú)法自成孤島，要么至少，一個(gè)人無(wú)法自成最理想的孤島”。每種獨(dú)來(lái)獨(dú)往背后，都有其各自的理由，或是源于失望，或是源于自信，亦或是源于壓力等等�？墒俏覀儾荒苊撾x團(tuán)體而存在，至少不是完全幸福地存在。

 

　　未成年人的心理狀態(tài)直接影響到其個(gè)人發(fā)展，更是關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)前處在全民上網(wǎng)的時(shí)代，中學(xué)生的社交生活也逐漸由面對(duì)面交流，轉(zhuǎn)移到了微信、QQ等平臺(tái)。不少人反應(yīng)在“二次元”里更容易找到興趣相投的人，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)社交比日常交集輕松得多，這就如同惡性循環(huán)，越不愿意走出網(wǎng)絡(luò)的舒適區(qū)，就會(huì)越難以融入實(shí)際人群，最后就選擇自己一個(gè)人，導(dǎo)致社交能力極大萎縮。

　　面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，與其說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)造成了當(dāng)代未成年人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不如說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)給社交恐懼開了另一扇窗。真正應(yīng)該引起重視的是如何克服自身障礙，打開心門邁出人際交往的第一步。首先便是要意識(shí)到，每個(gè)人都是不同的、 ，要學(xué)著接納自己、接納他人，包容理解身邊同學(xué)、朋友與自身的差異性，帶著寬厚平和的心態(tài)融入集體；其次要多組織家庭聚會(huì)，加強(qiáng)家人之間的交流，引導(dǎo)孩子對(duì)家人敞開心扉，增加排解心中想法的途徑；回到網(wǎng)絡(luò)方面要引導(dǎo)孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的利弊，不要將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成逃避現(xiàn)實(shí)社交的借口，要勇敢表達(dá)自己，積極與他人交朋友。在與他人交往的過(guò)程中，充實(shí)內(nèi)在，獲得心靈上的豐盈。

 

　　每個(gè)人都是一顆星，照亮著自己的一方天地，有著各自不同的光芒，聚在一起方是繁星滿天。我們雖向往自由但更離不開集體，是集體讓自由顯得彌足珍貴，更是自由的靈魂為集體注入源源不斷的能量，讓我變成最好的我們。（宗艷文）