合理延時(shí) 構(gòu)建和諧家校關(guān)系
時(shí)間：2021-04-22 15:59 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
今年開學(xué)以來,各地都陸續(xù)出臺(tái)了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù),對(duì)于父母都是雙職工的家庭來說,不同程度地減輕了家長(zhǎng)放學(xué)接孩子的壓力,減少了無法接孩子的苦惱,得到了很多家長(zhǎng)的點(diǎn)贊.
課后延時(shí),大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里完成老師布置的作業(yè),一定程度減輕了家長(zhǎng)指導(dǎo)作業(yè)的壓力,但是如果家長(zhǎng)把所有的希望全部寄托在課后延時(shí)寫完作業(yè)上,忽視對(duì)于孩子后期作業(yè)的監(jiān)督和引導(dǎo),往往會(huì)適得其反.尤其對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,他們更多地關(guān)注寫完作業(yè),從而忽視了作業(yè)質(zhì)量,從他們內(nèi)心就潛意識(shí)的認(rèn)為,我只要把作業(yè)寫完就可以有時(shí)間出去玩,家長(zhǎng)有大撒手的心理.
另外,學(xué)生上完一天課,如果放學(xué)立刻投入到寫作業(yè)的狀態(tài),孩子還有可能產(chǎn)生厭倦心理,學(xué)校適當(dāng)開展興趣活動(dòng),也許可以讓課后延時(shí)服務(wù)更加豐富,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.學(xué)生延時(shí)勢(shì)必會(huì)占用老師課后時(shí)間,對(duì)于為教師服務(wù)提供后備保障,給予和正常課程安排對(duì)等的酬勞.同時(shí),學(xué)生在校風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)隨之提高,這就需要家校及時(shí)溝通、交流,減少不必要的矛盾.
課后延時(shí),是一項(xiàng)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的有力舉措,唯有家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)積極協(xié)調(diào)、互相配合,才會(huì)更好地發(fā)揮課后延時(shí)的積極作用,更好地為解決好家長(zhǎng)面臨的教育負(fù)擔(dān)問題.(任丹丹)
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