勿讓簡單思維定義體育含金量
時(shí)間：2020-12-30 12:18 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
自從體育被納入中考并賦分100分逐漸成為趨勢后，體育培訓(xùn)市場日趨火爆，一改之前門可羅雀的蕭條景象，體育訓(xùn)練場地一票難求，搶票激烈程度堪比明星演唱會，“黃牛”們也伺機(jī)而動(dòng)，不斷炒高體育訓(xùn)練場地的票價(jià)，原價(jià)150元1小時(shí)的周末網(wǎng)球場地，可以轉(zhuǎn)手賣到280元的高價(jià)。
“0.1秒就是1分的差距”、“1分就能打敗一操場的人”，這些口號越喊越響，使得出現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象--“體育中考焦慮”。在這種環(huán)境之下，不少家長“加碼”孩子的體育培訓(xùn)。“陪練”“3個(gè)月中考體育提分計(jì)劃”“專項(xiàng)訓(xùn)練”紛紛成為家長社交關(guān)鍵詞。家長見面不再是互問“吃了嗎？”，而是“在哪訓(xùn)練�。�”、“效果怎么樣啊？”。
將體育成績納入中高考，確實(shí)提高了體育學(xué)科的含金量，但這一做法的初衷并不是強(qiáng)加給學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)，而是希望學(xué)校和家長把學(xué)生的身體健康也重視起來，不再只看文化成績，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的身心健康。通過將體育成績納入中高考，也是希望能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年，讓少年變得更加陽光有活力，不再是印象中一人一副厚鏡片眼鏡只知道讀書的樣子。
對于學(xué)校來說，體育教育仍然是整個(gè)教育事業(yè)的短板，通過考試評價(jià)這一手段能倒逼學(xué)校重視體育工作。改變體育教師和體育課在學(xué)校被邊緣化的現(xiàn)狀，讓體育老師不再“體弱多病”，而是保質(zhì)保量的完成每一堂體育課，讓體育課不再為文化課讓路才是改革的目標(biāo)。讓“看得見”的分?jǐn)?shù)和“看不見的分?jǐn)?shù)”同樣重要，同樣受到重視，才能 地保證青少年的全面發(fā)展，讓青少年成為國家需要、時(shí)代呼喚的德智體美勞齊發(fā)展的人才。 趙航
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