珍惜大學(xué)生活 切勿本末倒置

 

　　近日有記者在網(wǎng)上進(jìn)行問卷調(diào)查，71名大學(xué)生中，有66人表示自己曾逃過課——逃課比例將近93%。大部分學(xué)生表示，“沒有逃過課的大學(xué)生活是不完整的。”“必修課選逃，選修課必逃。”也成為大學(xué)生心照不宣的逃課法則。（《光明日報》 11月21日）

 

　　大學(xué)逃課，早已不是什么新鮮事，然而逃課的頻率和人群不斷刷高，讓我們不得不反思，拿什么來拯救你——我的大學(xué)？“沒有逃過課的大學(xué)生活是不完整的”，這是一種多么可怕的的定義。從學(xué)前班就搶在起跑線上，學(xué)過了九年義務(wù)，又經(jīng)歷了黑暗的高三，難道這么多年在學(xué)業(yè)上的辛苦打拼，就是為了在大學(xué)時逃課嗎？

 

　　我想，面對這個問題，很多人會遲疑，會痛悔，可這痛楚和悔意卻又太短暫，短暫到一轉(zhuǎn)眼就放置在腦后。究竟是什么原因，導(dǎo)致如此普遍的逃課現(xiàn)象？首先，大學(xué)生活被過于“美化”，導(dǎo)致學(xué)生對此存在認(rèn)識偏差。在黑暗的高三，很多老師和家長都會說“熬過這陣就好了”“上了大學(xué)想干什么就干什么”，這樣的言語給了學(xué)生極大的誤導(dǎo)，也使得他們天真地信以為真，完全放縱自我；其次，大學(xué)生自控能力有待提升，面對新環(huán)境難以適應(yīng)，不能做出合理有效的時間安排和管控，交朋友、談戀愛、發(fā)展興趣愛好等等，什么都比學(xué)業(yè)看得重；再次，大學(xué)管理制度不健全，很少的學(xué)校將課程得分與上課出席率掛鉤，將教師績效與學(xué)生參與度掛鉤，造成老師疏于管控，學(xué)生更不自覺的惡性局面。

 

　　逃課成風(fēng)尚，不是好現(xiàn)象，大學(xué)課堂被“荒置”，我覺得是一種可悲可憤的事。很多人起早貪黑努力拼搏后，并沒有獲得大學(xué)錄取通知，更有貧困地區(qū)學(xué)生，可能一輩子也享受不到如此優(yōu)越的教育資源。如何讓大學(xué)課堂煥發(fā)新機(jī)，發(fā)揮應(yīng)有的價值，是個值得深思的問題。

 

　　加強(qiáng)對學(xué)生的管理和引導(dǎo)，以考試過關(guān)、獲取獎學(xué)金等倒逼學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真上課的方式雖然可取，但加固外在牢籠不如提升內(nèi)部涵養(yǎng)，提升“你若盛開，蝴蝶自來”的魅力，提高課堂的含金量和實用性，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實需求，為學(xué)生提供滿滿的“干貨”，并與社會實踐接軌，為大學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會打好基礎(chǔ)。（趙皎帆）