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“大學淘汰制”讓學生“寬進嚴出”
時間:2018-10-19 10:32   來源:川北在線   責任編輯:青青
  近年來大學的擴招使一些學習能力不高、學習意愿不強的學生進入了大學,每天過著醉生夢死、渾渾噩噩的“舒服日子”,吃喝玩樂成了主要任務,學習反倒成為可有可無的“消遣”,犯了本末倒置的錯誤。而隨著“大學淘汰制”的橫空出世,可以想見,這樣的“好日子”勢必將一去不復返了。
 
  實行“大學淘汰制”有其必然性。本科生質(zhì)量不行,研究生的質(zhì)量自然也不行,就業(yè)后的素質(zhì)就無從保證,從而影響整個社會的正常運轉(zhuǎn),如此層層遞推,環(huán)環(huán)相扣,故而從源頭上把關顯得尤為重要。大學要合理增負,增負并非是單純地增加課程的量,而是以提升學生質(zhì)量為目的,培養(yǎng)學生獨立思考的能力,為其在心理上壓點擔子。
 
  一方面,各高校要在培養(yǎng)學生的全過程中強化對學生的教育和管理,不斷優(yōu)化教學質(zhì)量,真正做到“寬進嚴出”,特別是提高畢業(yè)的門檻,否則,不但大學的教育質(zhì)量會出現(xiàn)大問題,國家高等教育發(fā)展目標的實現(xiàn)也勢必會受到負面影響;另一方面,要調(diào)整完善招生機制,激發(fā)學生學習動力。據(jù)調(diào)查顯示,60%的學生因不喜歡所學專業(yè),直接導致進校后缺乏學習動力,渾渾噩噩度日,要通過多種途徑給學生更多調(diào)整專業(yè)的機會,讓學生能真正選到真正熱愛且愿意為之投入全部熱情的專業(yè)。
 
  “大學淘汰制”實為一種激將法,其本質(zhì)是用倒逼的機制去激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力,用無情的淘汰率迫使學生增加學習壓力,等到哪天我們不再需要用“淘汰制”去約束、鞭策學生,那才是教育的成功。郭詩華

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