涪陵某師范學院一女生將墨水噴灑在同寢室一室友的床鋪、衣柜等處，并上傳“遭殃”女生寢室的照片。事情起因系兩位女生間存在一些小矛盾，潑墨女學生目前處在休學狀態(tài)，不知何故返校做出此行為，目前校方輔導員老師已經(jīng)前往宿舍了解情況。據(jù)網(wǎng)友提供的照片顯示，寢室內(nèi)某女生座位的床鋪、被褥、抽屜等被潑滿墨水，宿舍內(nèi)一片狼藉。（4月13日澎湃新聞）

 

　　朝夕相處的室友本應該是校園生活中最親近的關系，如今卻帶上一些恐怖的標簽。反對室友養(yǎng)貓就被報復性的潑了一床墨水，暴露出的不僅僅是緊張的寢室關系，更是很多年輕人不懂得怎樣與他人和諧相處，人際關系教育存在空缺。大學教育要發(fā)揮人文涵養(yǎng)功能，應該在“授業(yè)”之外，更注重人文教育，加強對大學生的價值觀培養(yǎng)和心理問題疏導，塑造學生的健全人格，不斷強化教育“樹人立人”的本真功能，以人文涵養(yǎng)來融合寢室關系。

 

　　寢室一定程度上也算公共場合，不是自己為所欲為的私人空間，自己的行為要考慮到他人的感受，才能和睦的與室友相處。在寢室養(yǎng)貓一方面不符合宿舍管理規(guī)定，寢室是人口密集的地方，容易爆發(fā)傳染病，養(yǎng)寵物容易對他人的健康和環(huán)境衛(wèi)生造成影響。另一方面，確實有人不喜歡貓或者對貓毛過敏，不能接受的生活環(huán)境里有貓，就算你再喜歡這種毛茸茸的小家伙，也不能強迫別人和你一起來喜歡。說到底還是生活習慣不同又不愿意溝通退讓引起的矛盾，據(jù)調(diào)查，生活習慣的不同是造成寢室關系緊張的一個重要因素：話多的干擾不善言辭的；“夜來瘋”的影響早睡早起的；愛干凈的受不了“不拘小節(jié)”的。再加上學業(yè)壓力，獎項、職位競爭等，有些寢室關系“劍拔弩張”。然而學不會與他人和諧相處，學歷再高也不能完美的融入社會。

 

　　“潑墨”泄憤一時爽，但破壞他人財物是要承擔法律責任的。難道和室友有矛盾沖突了就只能用這種極端的方式去解決嗎?明知室友反對還要養(yǎng)貓，心里不滿就去毀壞室友的衣物，這就是以自我為中心的表現(xiàn)，完全不考慮別人的感受，希望全世界都能圍著自己轉，所有人都順著自己的想法才行，太自私自利！這樣的人將來在社會上怎么和他人相處？而且她還是師范院校的學生，心理如此陰暗狠毒，哪有家長敢把孩子交給這樣的老師。

 

　　寢室的衛(wèi)生、作息等生活習慣，要放在全體舍友的觀感中通盤考慮，設身處地、推己及人，畢竟我們不是獨立于社會關系的“絕緣人”。融洽的寢室關系，人人都應是參與者，人人同時必然是受益者。劉佳蕾