19日上午，陸步軒在廣州宣布，將結束12年的體制工作，正式開始賣豬肉。（9月20日 中國網(wǎng)）

 

　　他，曾經(jīng)以文科第一名的成績考入北京大學中文系，按照中國傳統(tǒng)“學而優(yōu)則仕”的思想，大學畢業(yè)后，也理所當然的成為了一名國家公職人員。今年9月19日，他高調(diào)的在廣州宣布辭職，正式開始賣豬肉­­。早在2000年，他辭去了工作賣起了豬肉，一時間，引起社會各界一片嘩然——他就是陸步軒。

 

　　筆者認為，國家花了大量的財力、物力培養(yǎng)一名大學生、高材生，本指望著畢業(yè)之時，就是他們“報效”國家之日，結果卻賣起了豬肉，這是一種教育成果的浪費。

 

　　在科技高度發(fā)展沖擊的不只是科技產(chǎn)業(yè)，必將影響到生活的方方面面。我國已有多個地區(qū)開始嘗試用智能機器人代替服務員，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的全面推廣讓各行各業(yè)都在實行線上與線下結合的模式，這些都證明，各行各業(yè)都需要有文化、能創(chuàng)新的高端人才。人才是一個行業(yè)新技術的創(chuàng)造者，新理念的承載著，決定著未來的發(fā)展方向、質(zhì)量和速度，所以，無論在任何時候，國家、社會各界都要想辦法把人才引進來、留得住、用得上，為國家和社會發(fā)展提供不竭動力與能量，以體現(xiàn)他的價值所在。

 

　　然而，為何會出現(xiàn)教育成果浪費、高材生辭職賣豬肉的窘境呢？

 

　　隨著高等教育的普及，大學畢業(yè)生人數(shù)連年增長，年年畢業(yè)季也成了“最難就業(yè)季”。就業(yè)市場供大于求也在不斷提高就業(yè)門檻，一些公職、企事業(yè)單位，動輒要求碩博士或者要求“985、211”等 大學。且高等教育專業(yè)設置與社會用工需求長期不對等，致使大學生畢業(yè)就意味著失業(yè)，大學入口處的“招生熱”與出口處企業(yè)的“用工荒”，呈現(xiàn)鮮明對比。即使是就了業(yè)，在許多大中城市，每月的工資難以維持一家人的生計，收入與房價嚴重失衡，加之繁瑣的工作、繁忙的業(yè)務以及應接不暇的人情世故，使人“亞歷山大”而想另謀出路。據(jù)陸步軒透露，“自己一年就要寫二三十萬份的材料。”數(shù)量之多，令人生畏。由此可見，這是管理制度缺失，也是教育制度的缺失。

 

　　當然，選擇何種職業(yè)是人的自由和權力。“職業(yè)本無高低，工作不分貴賤”，“北大”也只是一個標簽，不應成為社會大眾強制其符合社會公俗的理由。但是，要想真正做到，物盡其用，人盡其才，就必須加強制度完成，以發(fā)揮他們的真正價值。(文/粘孝康)