面對(duì)“銀河系”少年的狂妄，我們?cè)趺崔k？

 

　　一個(gè)少年，竟然在交警面前如此狂妄；一個(gè)少年，在交通違章面前為啥不接受依法檢查，為啥要說(shuō)自己是“來(lái)自銀河系”的，為啥要說(shuō)“扣了我的車，我要?dú)�滅地�?rdquo;？雖然我們不會(huì)相信他的胡言亂語(yǔ)，但是也不能只是聽聽而已，在其背后如果沒有一個(gè)狂妄不羈的某種生活環(huán)境，一個(gè)少年哪來(lái)的狂妄和霸道？這說(shuō)明，我們的普法教育在某些地方存在著被遺忘的角落。

 

　　據(jù)湖南紅網(wǎng)4月28日?qǐng)?bào)道，近日，湖州交警查獲一輛共違章27次的轎車，要扣車。車主96年生，自稱“我來(lái)自銀河系皇家，銀河系3分白7分黑，你扣了我的車，我很憤怒。你要扣了我的車，我要?dú)�滅地球�?rdquo;最后蜀黍還是把車扣了。

 

　　這說(shuō)明，我們的公安交警不是被嚇唬大的，他們經(jīng)風(fēng)雨見世面，長(zhǎng)期工作在交通安全的執(zhí)法第一線，他們絕不會(huì)被狂言所嚇倒。但是，我們也不能不客觀冷靜地分析，這個(gè)少年為啥有這么大的口氣和霸道？他是鬧著玩的嗎？交警執(zhí)法檢查，哪個(gè)違法者不怕交警依法處罰，哪個(gè)違法者不想討好交警求寬大處理？然而，此少年卻與眾不同，竟然說(shuō)自己是“來(lái)自銀河系”的，如果交警把車扣了，他就要“毀滅地球”。雖然只是吹牛而已，但他的牛吹得也夠大的。如果在他的生活背景中沒有魯迅筆下的那種“狂人”，恐怕是造就不出這樣的“接班人”的。當(dāng)然，也許這個(gè)少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲玩的太多了，竟然把法治社會(huì)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)成了網(wǎng)絡(luò)游戲中的自由世界，竟然不知道天高地厚，竟然不知道自己究竟有幾斤幾兩，竟然要和執(zhí)法交警進(jìn)行對(duì)抗。

 

　　這說(shuō)明，對(duì)于青少年的法治教育我們做的還不夠深入，普法教育還存在著某些盲區(qū)，普法教育中存在的短板與漏洞必須抓緊補(bǔ)上；這說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力行為對(duì)廣大青少年具有潛移默化的教育作用，而這種教育將危害廣大青少年的健康成長(zhǎng)。因此，我們不能只是把一個(gè)少年口出狂言“毀滅地球”的話當(dāng)作笑話，一定要從中有所感悟和啟發(fā)。如果我們不重視青少年的法治和思想品德教育，是很危險(xiǎn)的。這絕不是危言聳聽，而是必須引起我們足夠重視的大問(wèn)題。

 

　　不管這個(gè)狂妄的少年是在何種環(huán)境中養(yǎng)成了這種惡習(xí)，我們都不能視而不見、聽而不聞。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更多的反思，才能真正找到他的病根究竟在哪里，然后才能對(duì)癥下藥，進(jìn)行有針對(duì)性的康復(fù)治療。對(duì)此，有關(guān)地方政府的教育行政主管部門和司法部門，面對(duì)這個(gè)既狂妄又霸道的少年絕不能掉以輕心。如果我們不對(duì)其加強(qiáng)法治教育，讓他的病態(tài)心理得到康復(fù)，保不準(zhǔn)哪一天他會(huì)惹出大禍來(lái)。我們既有責(zé)任又有義務(wù)對(duì)青少年加強(qiáng)法治和思想品德教育，我們不能眼睜睜地讓這個(gè)孩子繼續(xù)狂妄不羈地在病態(tài)的心理中成長(zhǎng)，更不能讓他將來(lái)變成為對(duì)社會(huì)有害的人。相反，我們應(yīng)該通過(guò)法治和思想品德教育，讓他盡快回歸到健康成長(zhǎng)的道路上，以免讓他誤入歧途。（郭喜林）