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誰來保護(hù)幼兒園的孩子免于受虐
時間:2015-08-18 23:22   來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn)   責(zé)任編輯:毛青青
    近日,海豐附城鎮(zhèn)中河某幼兒園發(fā)生老師 事件。在視頻中,一名穿著白色上衣的老師當(dāng)著其他小朋友的面“教訓(xùn)”男童,另一名穿著灰色上衣的老師攝像取樂。隨后,又“轉(zhuǎn)移陣地”,白色上衣的老師不斷拉扯男童衣服,并用腳夾擊男童下體。(中華網(wǎng) 2015年8月17日)
 
  該幼兒園老師的行為令人發(fā)指,幼兒園負(fù)責(zé)人卻解釋涉事老師當(dāng)時是在和孩子鬧著玩,不過動作粗暴了些。越來越多的幼兒園 事件被報道出來,每一件都讓人匪夷所思,每一個行為都令人發(fā)指。每個涉事老師都是以虐待兒童取樂。每個涉事幼兒園負(fù)責(zé)人都會解釋老師是在和孩子玩,只是行為過當(dāng)。每次事件都是以幼兒園停業(yè)整頓,涉事老師被開除而結(jié)束。為什么老師的快樂要建立在孩子痛苦上?老師孩子最信任的人之一,為什么要如此傷害孩子呢?為什么 事件沒有得到有效制止呢?誰來保護(hù)幼兒園的孩子免于受虐?
  老師不同于一般職業(yè),他們直接面對孩子的靈魂,不僅傳授孩子知識,更在于品質(zhì)的培養(yǎng)、人格的塑造和精神的交融,老師的不當(dāng)行為往往影響孩子的一生,我們是不是應(yīng)該對老師的要求更高一些,對幼兒園的管理更嚴(yán)格一些?
 
  調(diào)查發(fā)現(xiàn)四成兒童遭受過 行為,愛護(hù)兒童意識的缺失、虐待成本和代價偏低,是 事件逐年增多的重要原因。我國應(yīng)加大普法、立法、執(zhí)法力度,早日從根本上杜 于兒童的虐待。希望這是最后一次幼兒園 事件。(劉丹珩)

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