原標(biāo)題：學(xué)才教育舉辦第三屆高考日語政策及命題趨勢研討會

　　繼2018年和2019年連續(xù)舉辦兩屆高考日語政策及命題趨勢研討會獲得各界的高度評價后,近日,國內(nèi)領(lǐng)先的高考日語品牌——學(xué)才教育通過線上直播的形式舉辦了第三屆高考日語政策及命題趨勢研討會。與會的專家分別來自于國內(nèi)各大知名外國語大學(xué)和通過推行高考日語取得良好成效的相關(guān)高中,專家們就高考日語的政策、命題趨勢、教研提升以及高考日語對高中帶來的積極影響等內(nèi)容進(jìn)行了熱烈的討論。

　　根據(jù)教育部考試中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù),全國選擇日語參加高考的考生人數(shù)在2017年、2018年和2019年,分別是16,133人、23,538人和48,122人,幾乎是連年翻倍,增長迅猛。從廣東、浙江、江蘇等省份高考日語人數(shù)情況看,不難看出日語越來越受到廣大考生的青睞,選擇日語高考的人數(shù)大幅增加,這與日語和漢語同根共源、學(xué)習(xí)周期考試難度相對較低、容易考出高分的等特點(diǎn)密不可分。

　　上述數(shù)字的巨大變化與高考日語的優(yōu)勢有著很大的關(guān)聯(lián)性:

　　(1)高考日語全國統(tǒng)一命題,且題型簡單。高考日語的全國卷一般為了照顧教育資源相對落后的區(qū)域,一般命題會相對簡單。同時,考試題型除作文以外,其他的都是比較容易的單選題。

　　(2)高考日語對考生的詞匯量要求低。高考對英語要求掌握的詞匯量在3500個左右,超綱現(xiàn)象較為普遍;而日語要求掌握的詞匯量只需要 2000個左右,其中有三分之一是漢字,方便學(xué)生快速完成閱讀理解和寫作題目。

　　(3)日語的學(xué)習(xí)周期短,分?jǐn)?shù)提升空間大。高考日語全國卷僅要求學(xué)生達(dá)到N3水平,通過日語知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)+專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練+沖刺復(fù)習(xí)(真題解析)等,最多一年半的時間便可沖刺高考日語的高分。

　　(4)日語學(xué)習(xí)入門簡單,可快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài):日語和漢語同根共源,相對其他語言,日語相對容易學(xué)習(xí)和理解,很多日語和漢語具有高度的一致性,如“學(xué)校”“學(xué)生”“友人”“資料”等詞匯,在詞形和詞義上都完全相同。

　　(5)激發(fā)英語偏科的學(xué)生,使其找到學(xué)習(xí)的自信心。很多學(xué)生會因?yàn)橛⒄Z底子薄、學(xué)習(xí)英語無從下手等原因而放棄追求國內(nèi)名校的機(jī)會,選擇高考日語會激發(fā)學(xué)生對外語以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)動力。

　　(6)通過興趣學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。很多中國學(xué)生都喜歡日本的動漫、日劇、游戲等,這部分學(xué)生本身就有一個屬于自己的環(huán)境接觸日語,這樣的背景下學(xué)生學(xué)習(xí)日語將擁有更大的學(xué)習(xí)動力。

　　學(xué)才教育是一家總部位于北京,由資深的國際教育專家、教育培訓(xùn)專業(yè)人士和日語教學(xué)教研專家等精英人士組建的,專注于高考日語政策研究、高考日語課程培訓(xùn)和日語教學(xué)師資培訓(xùn)的專業(yè)化公司。多年來,學(xué)才教育核心團(tuán)隊(duì)累計服務(wù)的高考日語學(xué)員達(dá)1500人,已參加高考日語的考生平均分超過110分;累計服務(wù)的地方高中數(shù)量近20所,為地方高中日語學(xué)科的建設(shè)、日語人才的培養(yǎng)做出了較大的貢獻(xiàn),同時高考日語優(yōu)異成績的取得,亦有效提升了部分高中的升學(xué)率和整體競爭力。

　　(備注：以上內(nèi)容轉(zhuǎn)載自其他媒體僅為信息展示之目的，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，僅供參考)

   投稿郵箱：chuanbeiol@163.com   詳情請?jiān)L問川北在線：http://dstuf.com/